20．若圓C1：x2+y2=1與圓C2：（x-3）2+（y-4）2=25-m外切，則m=（　�。�
A．9B．19C．21D．-11

分析 利用圓C1：x2+y2=1與圓C2：（x-3）2+（y-4）2=25-m外切，可得圓心距等于半徑的和，即可得出結(jié)論．

解答 解：∵圓C1：x2+y2=1與圓C2：（x-3）2+（y-4）2=25-m外切，
∴32+42=（1+$\sqrt{25-m}$）2，
∴m=9，
故選A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查圓與圓的位置關(guān)系的判斷與應(yīng)用，考查計(jì)算能力，屬于基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．若集合A={1，2，3}，B={0，1，2}，則A∩B=（　�。�
A．{0，1，2，3}B．{0，1，2}C．{1，2}D．{1，2，3}

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

11．2011年，國際數(shù)學(xué)協(xié)會(huì)正式宣布，將每年的3月14日設(shè)為國際數(shù)學(xué)節(jié)，來源是中國古代數(shù)學(xué)家祖沖之的圓周率，為慶祝該節(jié)日，某校舉辦的數(shù)學(xué)嘉年華活動(dòng)中，設(shè)計(jì)了如下有獎(jiǎng)闖關(guān)游戲：參賽選手按第一關(guān)、第二關(guān)、第三關(guān)的順序依次闖關(guān)，若闖關(guān)成功，分別獲得5個(gè)學(xué)豆、10個(gè)學(xué)豆、20個(gè)學(xué)豆的獎(jiǎng)勵(lì)，游戲還規(guī)定，當(dāng)選手闖過一關(guān)后，可以選擇帶走相應(yīng)的學(xué)豆，結(jié)束游戲；也可以選擇繼續(xù)闖下一關(guān)，若有任何一關(guān)沒有闖關(guān)成功，則全部學(xué)豆歸零，游戲結(jié)束．設(shè)選手甲第一關(guān)、第二關(guān)、第三關(guān)的概率分別為$\frac{3}{4}$，$\frac{2}{3}$，$\frac{1}{2}$，選手選擇繼續(xù)闖關(guān)的概率均為$\frac{1}{2}$，且各關(guān)之間闖關(guān)成功互不影響
（1）求選手獲得5個(gè)學(xué)豆的概率；
（2）求選手甲第一關(guān)闖關(guān)成功且所得學(xué)豆為零的概率．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

8．命題：“?x∈R，x2+2x+m≤0”的否定是?x∈R，x2+2x+m＞0．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

15．已知二次函數(shù)f（x）=ax2-x+c（x∈R）的值域?yàn)閇0，+∞），則$\frac{2}{a}$+$\frac{2}{c}$的最小值為8．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

5．已知直線l的方程為3x-4y+4=0
（1）求過點(diǎn)（-2，2）且與直線l垂直的直線方程；
（2）求與直線l平行且距離為2的直線方程．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

12．命題“若x2＜2，則$|x|＜\sqrt{2}$”的逆否命題是“若|x|≥$\sqrt{2}$，則x2≥2”．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

9．（1）求函數(shù)$f（x）=x+\sqrt{1-2x}$的值域；
（2）已知$f（x）+2f（\frac{1}{x}）=3x-2$，求f（x）的解析式．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

10．請(qǐng)認(rèn)真閱讀下列程序框圖，然后回答問題，其中n0∈N．
（1）若輸入n0=0，寫出所輸出的結(jié)果；
（2）若輸出的結(jié)果中有5，求輸入的自然數(shù)n0的所有可能的值；
（3）若輸出的結(jié)果中，只有三個(gè)自然數(shù)，求輸入的自然數(shù)n0的所有可能的值．

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