為了了解《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》在學(xué)生中的普及情況,調(diào)查部門(mén)將某校12名學(xué)生分為兩組進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查.第一組的得分情況為:5,6,7,8,9,10;第二組的得分情況為:4,6,7,9,9,10.
(1)根據(jù)以上數(shù)據(jù),判斷兩組中哪組更優(yōu)秀?
(2)把第一組的6名學(xué)生的得分看成一個(gè)總體.用簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣方法從這6名學(xué)生中抽取2名,他們的得分組成一個(gè)樣本.求該樣本平均數(shù)與總體平均數(shù)之差的絕對(duì)值不超過(guò)0.5的概率.
考點(diǎn):古典概型及其概率計(jì)算公式,眾數(shù)、中位數(shù)、平均數(shù)
專(zhuān)題:計(jì)算題,概率與統(tǒng)計(jì)
分析:(1)求出各組的平均數(shù)與方差,比較得到哪組更優(yōu)秀;
(2)列出所有的基本事件,點(diǎn)點(diǎn)個(gè)數(shù)求概率.
解答: 解:(1)第一組的得分平均數(shù)為
1
6
×(5+6+7+8+9+10)=7.5,
方差為
1
6
×[(5-7.5)2+(6-7.5)2+(7-7.5)2+(8-7.5)2+(9-7.5)2+(10-7.5)2]=
1
6
×17.5.
第二組的得分平均數(shù)為
1
6
×(4+6+7+9+9+10)=7.5,
方差為
1
6
×[(4-7.5)2+(6-7.5)2+(7-7.5)2+(9-7.5)2+(9-7.5)2+(10-7.5)2]=
1
6
×25.5.
說(shuō)明第一組和第二組的平均得分相同,但是第一組比第二組更穩(wěn)定,故第一組比第二組更優(yōu)秀.
(2)簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣方法從這6名學(xué)生中抽取2名,可能的情況有:
(5,6),平均數(shù)為5.5;(5,7),平均數(shù)為6;(5,8),平均數(shù)為6.5;(5,9),平均數(shù)為7;
(5,10),平均數(shù)為7.5,(6,7),平均數(shù)為6.5;(6,8),平均數(shù)為7;(6,9),平均數(shù)為7.5;
(6,10),平均數(shù)為8,(7,8),平均數(shù)為7.5,(7,9),平均數(shù)為8,(7,10),平均數(shù)為8.5,
(8,9),平均數(shù)為8.5,(8,10),平均數(shù)為9,(9,10),平均數(shù)為9.5,
故概率P=
7
15
點(diǎn)評(píng):本題考查了古典概型概率的求法及平均數(shù)與方差的求法與應(yīng)用,屬于基礎(chǔ)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)滿(mǎn)足:①?s,t∈R有f(s+t)=f(s)+f(t)+st;②f(3)=6;③?x>0,有f(x)>0.
(1)求f(1)的值;
(2)證明;函數(shù)f(x)在(0,+∞)上單調(diào)遞增;
(3)求滿(mǎn)足f(2x)+f(2x+1)<4的x的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,坐標(biāo)紙上的每個(gè)單元格的邊長(zhǎng)為1,由下往上的六個(gè)點(diǎn):A1,A2,A3,A4,A5,A6的橫縱坐標(biāo)分別對(duì)應(yīng)數(shù)列{an}(n∈N*)的前12項(xiàng),如表所示,按如此規(guī)律下去,則a2011+a2012+a2013=
 

a1a2a3a4a5a6a7a8a9a10a11a12
x1y1x2y2x3y3x4y4x5y5x6y6

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在極坐標(biāo)系中,已知點(diǎn)A(2,
π
2
),B(2,π),點(diǎn)M是圓ρ=2cosθ上任意一點(diǎn),則點(diǎn)M到直線(xiàn)AB的距離的最小值為(  )
A、
2
B、
3
2
2
-1
C、
3
2
2
D、
3
2
2
+1

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

自然數(shù)1,2,3,…,n按照一定的順序排成一個(gè)數(shù)列:a1,a2,…,an.若滿(mǎn)足|a1-1|+|a2-2|+…+|an-n|≤4,則稱(chēng)數(shù)列a1,a2,…,an為一個(gè)“優(yōu)數(shù)列”.當(dāng)n=6時(shí),這樣的“優(yōu)數(shù)列”共有( 。
A、24個(gè)B、23個(gè)
C、18個(gè)D、16個(gè)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

函數(shù)f(x)=
2
1-x(1-x)
的最大值是(  )
A、
8
5
B、
5
8
C、
3
8
D、
8
3

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)函數(shù)f(x)為奇函數(shù),且對(duì)任意x,y∈R都有f(x)-f(y)=f(x-y),當(dāng)x<0時(shí)f(x)>0,f(1)=-5,求f(x)在[-2,2]上的最大值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

規(guī)定:若函數(shù)f(x)的圖象經(jīng)過(guò)某種變換后所得圖象對(duì)應(yīng)函數(shù)的值域與f(x)的值域相同,則稱(chēng)這種變換是f(x)的T變換,下面給出四個(gè)函數(shù)及其對(duì)應(yīng)的變換,其中不屬于f(x)的T變換的是( 。
A、f(x)=(x-2)2:將函數(shù)f(x)的圖象關(guān)于直線(xiàn)x=3對(duì)稱(chēng)
B、f(x)=2x-3-4:將函數(shù)f(x)的圖象關(guān)于x軸對(duì)稱(chēng)
C、f(x)=2x-4:將函數(shù)f(x)的圖象關(guān)于直線(xiàn)y=x對(duì)稱(chēng)
D、f(x)=sin(2+
π
3
):將函數(shù)f(x)的圖象關(guān)于點(diǎn)(-
π
6
,0)對(duì)稱(chēng)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)數(shù)列{an}滿(mǎn)足下列關(guān)系:a1=2a(a≠0,a為常數(shù)),an=2a-
a2
an-1
;數(shù)列{bn}滿(mǎn)足關(guān)系:bn=
1
an-a

(1)求證:an≠a;
(2)證明數(shù)列{bn}是等差數(shù)列.

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