【題目】已知函數(shù) .
(I) 討論函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
(II)當(dāng)時(shí),若函數(shù)在區(qū)間上的最大值為3,求的取值范圍.
【答案】(Ⅰ)當(dāng)時(shí), 在內(nèi)單調(diào)遞增, 在內(nèi)單調(diào)遞減;當(dāng)時(shí), 在單調(diào)遞增;當(dāng)時(shí), 在內(nèi)單調(diào)遞增, 在內(nèi)單調(diào)遞減;(Ⅱ)即的取值范圍是.
【解析】試題分析:
(Ⅰ)對(duì)函數(shù)求導(dǎo)可得,令得.
分類討論可得當(dāng)時(shí), 在內(nèi)單調(diào)遞增, 在內(nèi)單調(diào)遞減;當(dāng)時(shí), 在單調(diào)遞增;當(dāng)時(shí), 在內(nèi)單調(diào)遞增, 在內(nèi)單調(diào)遞減;
(Ⅱ)當(dāng)時(shí),函數(shù)的解析式,則,討論函數(shù)的單調(diào)性可得, ,且,則的取值范圍是.
試題解析:
(I).
令得.
(i)當(dāng),即時(shí), , 在單調(diào)遞增.
(ii)當(dāng),即時(shí),
當(dāng)時(shí), 在內(nèi)單調(diào)遞增;
當(dāng)時(shí), 在內(nèi)單調(diào)遞減.
(iii)當(dāng),即時(shí),
當(dāng)時(shí), 在內(nèi)單調(diào)遞增;
當(dāng)時(shí), 在內(nèi)單調(diào)遞減.
綜上,當(dāng)時(shí), 在內(nèi)單調(diào)遞增, 在內(nèi)單調(diào)遞減;
當(dāng)時(shí), 在單調(diào)遞增;
當(dāng)時(shí), 在內(nèi)單調(diào)遞增,
在內(nèi)單調(diào)遞減.(其中)
(II)當(dāng)時(shí), ,
令,得.
將, , 變化情況列表如下:
1 | |||||
0 | 0 | ||||
↗ | 極大 | ↘ | 極小 | ↗ |
由此表可得, .
又,
故區(qū)間內(nèi)必須含有,即的取值范圍是.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某上市股票在30天內(nèi)每股的交易價(jià)格P(元)與時(shí)間t(天)組成有序數(shù)對(duì)(t,P),點(diǎn)(t,P)落在下圖中的兩條線段上,該股票在30天內(nèi)(包括30天)的日交易量Q(萬股)與時(shí)間t(天)的部分?jǐn)?shù)據(jù)如下表所示.
第t天 | 4 | 10 | 16 | 22 |
Q(萬股) | 36 | 30 | 24 | 18 |
(1)根據(jù)提供的圖象,寫出該種股票每股交易價(jià)格P(元)與時(shí)間t(天)所滿足的函數(shù)關(guān)系式;
(2)根據(jù)表中數(shù)據(jù)確定日交易量Q(萬股)與時(shí)間t(天)的一次函數(shù)關(guān)系式;
(3)在(2)的結(jié)論下,用y(萬元)表示該股票日交易額,寫出y關(guān)于t的函數(shù)關(guān)系式,并求出這30天中第幾日交易額最大,最大值為多少?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知, .
(1)若為真命題,求實(shí)數(shù)的取值范圍;
(2)若是成立的充分不必要條件,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)函數(shù)f(x)= ,h(x)=2f(x)﹣ax﹣b.
(Ⅰ)判斷f(x)的奇偶性,并說明理由;
(Ⅱ)若f(x)為奇函數(shù),且h(x)在[﹣1,1]有零點(diǎn),求實(shí)數(shù)b的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】《九章算術(shù)》中的“兩鼠穿墻題”是我國數(shù)學(xué)的古典名題:“今有垣厚若干尺,兩鼠對(duì)穿,大鼠日一尺,小鼠也日一尺,大鼠日自倍,小鼠日自半,問何日相逢,各穿幾何?”題意是:“有兩只老鼠從墻的兩邊打洞穿墻,大老鼠第一天進(jìn)一尺,以后每天加倍;小老鼠第一天也進(jìn)一尺,以后每天減半.”如果墻足夠厚,Sn為前n天兩只老鼠打洞長度之和,則Sn=尺.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)B是以AC為直徑的圓周上的一點(diǎn),PA=AB=BC,AC=4,PA⊥平面ABC,點(diǎn)E為PB中點(diǎn).
(Ⅰ)求證:平面AEC⊥平面PBC;
(Ⅱ)求直線AE與平面PAC所成角的大。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了了解某學(xué)校高二年級(jí)學(xué)生的物理成績,從中抽取n名學(xué)生的物理成績(百分制)作為樣本,按成績分成 5組:[50,60),[60,70),[70,80),[80,90),[90,100],頻率分布直方圖如圖所示.成績落在[70,80)中的人數(shù)為20.
男生 | 女生 | 合計(jì) | |
優(yōu)秀 | |||
不優(yōu)秀 | |||
合計(jì) |
(Ⅰ)求a和n的值;
(Ⅱ)根據(jù)樣本估計(jì)總體的思想,估計(jì)該校高二學(xué)生物理成績的平均數(shù)和中位數(shù)m;
(Ⅲ)成績?cè)?0分以上(含80分)為優(yōu)秀,樣本中成績落在[50,80)中的男、女生人數(shù)比為1:2,成績落在[80,100]中的男、女生人數(shù)比為3:2,完成2×2列聯(lián)表,并判斷是否有95%的把握認(rèn)為物理成績優(yōu)秀與性別有關(guān).
參考公式和數(shù)據(jù):K2= .
P(K2≥k) | 0.50 | 0.05 | 0.025 | 0.005 |
k | 0.455 | 3.841 | 5.024 | 7.879 |
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