在直三棱柱ABC-A1B1C1中,B1C1=A1C1,AC1⊥A1B,M、N分別是A1B1,AB的中點,給出如下三個結(jié)論:①C1M⊥平面ABB1A1;②A1B⊥AM;③平面AMC1∥平面CNB1;其中正確結(jié)論的個數(shù)是(  )
分析:由直三棱柱ABC-A1B1C1中,AA1⊥平面A1B1C1,C1M?平面A1B1C1,知C1M⊥AA1,由B1C1=A1C1,M是A1B1的中點,
知C1M⊥A1B1,故C1M⊥平面ABB1A1;由C1M⊥平面ABB1A1,AM?平面ABB1A1,知A1B⊥C1M,由AC1⊥A1B,AC1∩C1M=C1,知A1B⊥AM;由AM∥B1N,C1M∥CN,知平面AMC1∥平面CNB1
解答:解:∵直三棱柱ABC-A1B1C1中,AA1⊥平面A1B1C1,C1M?平面A1B1C1,
∴C1M⊥AA1,
∵B1C1=A1C1,M是A1B1的中點,
∴C1M⊥A1B1,
∵AA1∩A1B1=A1
∴C1M⊥平面ABB1A1,故①正確.
∵C1M⊥平面ABB1A1,AM?平面ABB1A1,
∴A1B⊥C1M,
∵AC1⊥A1B,AC1∩C1M=c1,
∴A1B⊥平面AC1M,
∵AM?平面AC1M,
∴A1B⊥AM,即②正確;
∵由題設(shè)得到AM∥B1N,C1M∥CN,
∴平面AMC1∥平面CNB1,故③正確.
故選D.
點評:本題考查直線與平面垂直、直線與直線垂直、平面與平面平等的判斷,解題時要認真審題,仔細解答,注意空間思維能力的培養(yǎng).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,在直三棱柱ABC-A′B′C′中,已知AA′=4,AC=BC=2,∠ACB=90°,D是AB的中點.
(Ⅰ)求證:CD⊥AB′;
(Ⅱ)求二面角A′-AB′-C的大;
(Ⅲ)求直線B′D與平面AB′C所成角的正弦值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012•瀘州一模)如圖,在直三棱柱ABC-A′B′C′中,AB=BC=CA=a,AA′=
2
a
,則AB′與側(cè)面AC′所成角的大小為
30°
30°

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在直三棱柱ABC-A′B′C′中,AA′=AB=BC=1,∠ABC=90°.棱A′C′上有兩個動點E,F(xiàn),且EF=a (a為常數(shù)).
(Ⅰ)在平面ABC內(nèi)確定一條直線,使該直線與直線CE垂直;
(Ⅱ)判斷三棱錐B-CEF的體積是否為定值.若是定值,求出這個三棱錐的體積;若不是定值,說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖所示,在直三棱柱ABC-A′B′C′中,∠BAC=90°,AB=BB′=1,直線B′C與平面ABC成30°角.
(1)求證:A′B⊥面AB′C;
(2)求二面角B-B′C-A的正弦值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,在直三棱柱ABC-A′B′C′中,點D是BC的中點,∠ACB=90°,AC=BC=1,AA′=2,
(1)欲過點A′作一截面與平面AC'D平行,問應(yīng)當(dāng)怎樣畫線,寫出作法,并說明理由;
(2)求異面直線BA′與 C′D所成角的余弦值.

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