【題目】某餐廳經(jīng)營盒飯生意,每天的房租、人員工資等固定成本為200元,每盒盒飯的成本為15元,銷售單價與日均銷售量的關(guān)系如下表

根據(jù)以上數(shù)據(jù),當(dāng)這個餐廳每盒盒飯定價______元時,利潤最大

A.16.5B.19.5C.21.5D.22

【答案】C

【解析】

根據(jù)題中所給的數(shù)據(jù)可以得出日銷售量與定價成一次函數(shù)關(guān)系,根據(jù)題意得到利潤與定價的函數(shù)關(guān)系,最后求出最大值即可.

由題目給的表中數(shù)量可以知道:定價每增加一元,日銷售量減少40盒,所以設(shè)定價(元)與日銷售量(盒)的函數(shù)關(guān)系式為:,任取表中兩組數(shù)據(jù),不妨取前二組,代入解析式中得:,設(shè)利潤為(元),

由題意可知:,由基本不等式可知:

根據(jù)二次函數(shù)的性質(zhì)可知:當(dāng)時,函數(shù)有最大值,即當(dāng)這個餐廳每盒盒飯定價21.5元時,利潤最大.

故選:C

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示的多面體中, ACBC,四邊形ABED是正方形,平面ABED⊥平面ABC,F,G,H分別為BD,EC,BE的中點,求證:

(1) BC⊥平面ACD

(2)平面HGF∥平面ABC.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在三棱錐中,,,為線段的中點,是線段上一動點

(1)當(dāng)時,求證:;

(2)當(dāng)的面積最小時,求三棱錐的體積

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】選修4-4:坐標(biāo)系與參數(shù)方程

在極坐標(biāo)系中,曲線的極坐標(biāo)方程為,以坐標(biāo)原點為極點,以軸正半軸為極軸,建立極坐標(biāo)系,直線的參數(shù)方程為(t為參數(shù)).

(1)寫出曲線的參數(shù)方程和直線的普通方程;

(2)已知點是曲線上一點,,求點到直線的最小距離.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,OB、CD是兩條互相平行的筆直公路,且均與筆直公路OC垂直(公路寬度忽略不計),半徑OC1千米的扇形COA為該市某一景點區(qū)域,當(dāng)?shù)卣疄榫徑饩包c周邊的交通壓力,欲在圓弧AC上新增一個入口E(點E不與A、C重合),并在E點建一段與圓弧相切(E為切點)的筆直公路與OBCD分別交于M、N.當(dāng)公路建成后,計劃將所圍成的區(qū)域在景點之外的部分建成停車場(圖中陰影部分),設(shè)∠CONθ,停車場面積為S平方千米.

1)求函數(shù)Sfθ)的解析式,并寫出函數(shù)的定義域;

2)為對該計劃進(jìn)行可行性研究,需要預(yù)知所建停車場至少有多少面積,請計算當(dāng)θ為何值時,S有最小值,并求出該最小值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知下列命題:

①命題“”的否定是“”;

②已知為兩個命題,若為假命題,則為真命題;

③“”是“”的充分不必要條件;

④“若”的逆否命題為真命題.

其中 真命題的序號是__________.(寫出所有滿足題意的序號)

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,點,圓,點是圓上一動點,線段的中垂線與線段交于點.

1)求動點的軌跡的方程;

2)若直線與曲線相交于兩點,且存在點(其中不共線),使得軸平分,證明:直線過定點.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】信息科技的進(jìn)步和互聯(lián)網(wǎng)商業(yè)模式的興起,全方位地改變了大家金融消費的習(xí)慣和金融交易模式,現(xiàn)在銀行的大部分業(yè)務(wù)都可以通過智能終端設(shè)備完成,多家銀行職員人數(shù)在悄然減少.某銀行現(xiàn)有職員320人,平均每人每年可創(chuàng)利20萬元.據(jù)評估,在經(jīng)營條件不變的前提下,每裁員1人,則留崗職員每人每年多創(chuàng)利0.2萬元,但銀行需付下崗職員每人每年6萬元的生活費,并且該銀行正常運轉(zhuǎn)所需人數(shù)不得小于現(xiàn)有職員的,為使裁員后獲得的經(jīng)濟(jì)效益最大,該銀行應(yīng)裁員多少人?此時銀行所獲得的最大經(jīng)濟(jì)效益是多少萬元?

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知,若恰有兩個根,則的取值范圍是( )

A. B. C. D.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案