下列數(shù)列為等比數(shù)列的是（　�。�
A、1，2，3，4，5，6，…
B、1，2，4，8，16，32，…
C、0，0，0，0，0，0，…
D、1，-2，3，-4，5，-6，…
考點(diǎn)：等比數(shù)列
專題：等差數(shù)列與等比數(shù)列
分析：利用等比數(shù)列的定義求解．
解答： 解：觀察A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)中的數(shù)列，
利用等比數(shù)列的定義進(jìn)行判斷，
得1，2，4，8，16，32，…是等比數(shù)列，
其它三個(gè)數(shù)列都不是等比數(shù)列．
故選：B．
點(diǎn)評：本題考查等比數(shù)列的判斷，是基礎(chǔ)題，解題時(shí)要熟練掌握等比數(shù)列的定義．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

不等式x2+x-2≥0的解集是（　�。�
A、{ x|x≤-2或x≥1}
B、{x|-2＜x＜1}
C、{x|-2≤x≤1}
D、∅

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

設(shè)變量x，y滿足約束條件
x+y-1≥0
x+2y-2≤0
y≥0
，則目標(biāo)函數(shù)z=x-y+1的最大值為（　　）
A、-1B、0C、2D、3

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知a，b∈R，且a＞b，則下列不等式中恒成立的是（　�。�
A、ab＞a+b
B、（
1
2
）a＜（
1
2
）b
C、lg（a-b）＞0
D、
a
b
＞1

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知命題p：?m∈R，m+1≤0，命題q：?x∈R，x2+mx+1＞0恒成立．若p∨q為假命題，則實(shí)數(shù)m的取值范圍是（　�。�
A、m≥2
B、m≤-2
C、m≤-2或m≥2
D、-2≤m≤2

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

復(fù)數(shù)
5
i-2
（i為虛數(shù)單位）的共軛復(fù)數(shù)為（　�。�
A、i-2B、i+2
C、2-iD、-2-i

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

有一段演繹推理是這樣的：“對數(shù)函數(shù)都是減函數(shù)；因?yàn)閥=lnx是對數(shù)函數(shù)；所以y=lnx是減函數(shù)”，結(jié)論顯然是錯(cuò)誤的，這是因?yàn)椋ā　。?/div>
A、推理形式錯(cuò)誤
B、小前提錯(cuò)誤
C、大前提錯(cuò)誤
D、非以上錯(cuò)誤

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下列說法，不正確的是（　�。�
①數(shù)據(jù)4、6、6、7、9、4的眾數(shù)是4；
②平均數(shù)、眾數(shù)與中位數(shù)從不同的角度描述了一組數(shù)據(jù)的集中趨勢；
③平均數(shù)是頻率分布直方圖的“重心”；
④頻率分布直方圖中各小長方形的面積等于相應(yīng)各組的頻數(shù)．
A、①②③B、②③
C、①④D、①③④

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，在△ABC中，G為中線AM的中點(diǎn)，O為△ABC外一點(diǎn)，若
OA
=
a
，
OB
=
b
，
OC
=
c
，求
OG
（用
a
、
b
、
c
表示）

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同步練習(xí)冊答案