16．如圖是一個(gè)算法的流程圖，則輸出的a的值是9．

分析 根據(jù)已知的程序框圖可得，該程序的功能是利用循環(huán)結(jié)構(gòu)計(jì)算并輸出變量a的值，模擬程序的運(yùn)行過(guò)程，可得答案．

解答 解：當(dāng)a=1，b=9時(shí)，不滿足a＞b，故a=5，b=7，
當(dāng)a=5，b=7時(shí)，不滿足a＞b，故a=9，b=5
當(dāng)a=9，b=5時(shí)，滿足a＞b，
故輸出的a值為9，
故答案為：9

點(diǎn)評(píng) 本題考查的知識(shí)點(diǎn)是程序框圖，當(dāng)循環(huán)次數(shù)不多，或有規(guī)律可循時(shí)，可采用模擬程序法進(jìn)行解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．函數(shù)y=log2（x+$\sqrt{{x}^{2}-2}$）的值域?yàn)閇$\frac{1}{2}$，+∞）．

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7．已知關(guān)于x的不等式m-|x+1|≤|2x+1|+|x+1|的解集為R，則實(shí)數(shù)m的最大值為（　�。�
A．3B．2C．1D．0

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．已知集合A={x|x≤1}，B={y|y=x${\;}^{\frac{1}{2}}$，x∈（$\frac{1}{4}$，1）}，則A∩B=（　　）
A．（-∞，1）B．（-∞，1]C．（$\frac{1}{2}$，1）D．（$\frac{1}{2}$，1]

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11．已知集合A={-1，2，3，6}，B={x|-2＜x＜3}，則A∩B={-1，2}．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．設(shè)f（x）是定義在R上且周期為2的函數(shù)，在區(qū)間[-1，1）上，f（x）=$\left\{\begin{array}{l}{x+a，-1≤x＜0}\\{|\frac{2}{5}-x|，0≤x＜1}\end{array}\right.$，其中a∈R，若f（-$\frac{5}{2}$）=f（$\frac{9}{2}$），則f（5a）的值是-$\frac{2}{5}$．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．如圖，在平面直角坐標(biāo)系xOy中，已知以M為圓心的圓M：x2+y2-12x-14y+60=0及其上一點(diǎn)A（2，4）．
（1）設(shè)圓N與x軸相切，與圓M外切，且圓心N在直線x=6上，求圓N的標(biāo)準(zhǔn)方程；
（2）設(shè)平行于OA的直線l與圓M相交于B、C兩點(diǎn)，且BC=OA，求直線l的方程；
（3）設(shè)點(diǎn)T（t，0）滿足：存在圓M上的兩點(diǎn)P和Q，使得$\overrightarrow{TA}$+$\overrightarrow{TP}$=$\overrightarrow{TQ}$，求實(shí)數(shù)t的取值范圍．

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5．已知向量$\overrightarrow{a}$=（1，m），$\overrightarrow$=（3，-2），且（$\overrightarrow{a}$+$\overrightarrow$）⊥$\overrightarrow$，則m=（　�。�
A．-8B．-6C．6D．8

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．A，B，C三個(gè)班共有100名學(xué)生，為調(diào)查他們的體育鍛煉情況，通過(guò)分層抽樣獲得了部分學(xué)生一周的鍛煉時(shí)間，數(shù)據(jù)如表（單位：小時(shí)）：
A班6    6.5    7    7.5    8
B班6     7    8     9     10    11    12
C班3    4.5   6    7.5     9    10.5    12    13.5
（Ⅰ）試估計(jì)C班的學(xué)生人數(shù)；
（Ⅱ）從A班和C班抽出的學(xué)生中，各隨機(jī)選取一個(gè)人，A班選出的人記為甲，C班選出的人記為乙．假設(shè)所有學(xué)生的鍛煉時(shí)間相對(duì)獨(dú)立，求該周甲的鍛煉時(shí)間比乙的鍛煉時(shí)間長(zhǎng)的概率；
（Ⅲ）再?gòu)腁，B，C三班中各隨機(jī)抽取一名學(xué)生，他們?cè)撝苠憻挄r(shí)間分別是7，9，8.25（單位：小時(shí)），這3個(gè)新數(shù)據(jù)與表格中的數(shù)據(jù)構(gòu)成的新樣本的平均數(shù)記為μ1，表格中數(shù)據(jù)的平均數(shù)記為μ0，試判斷μ0和μ1的大�。ńY(jié)論不要求證明）

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