某車間將名技工平均分為甲、乙兩組加工某種零件,在單位時間內(nèi)每個技工加工零件若干,其中合格零件的個數(shù)如下表:
1號 | 2號 | 3號 | 4號 | 5號 | |
甲組 | 4 | 5 | 7 | 9 | 10 |
乙組 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
⑴分別求出甲、乙兩組技工在單位時間內(nèi)完成合成合格零件的平均數(shù)及方差,并由此比較兩組技工的技術(shù)水平;
⑵質(zhì)檢部門從該車間甲、乙兩組中各隨機抽取名技工,對其加工的零件進行檢測,若兩人完成合格零件個數(shù)之和超過件,則稱該車間“質(zhì)量合格”,求該車間“質(zhì)量合格”的概率.
解:⑴依題意,,……2分
……3分
……4分
因為,,所以,兩組技工的總體水平相同,甲組技工的技術(shù)水平差異比乙組大……6分
⑵記該車間“質(zhì)量合格”為事件A,則從甲、乙兩組中各抽取1名技工完成合格零件個數(shù)的基本事件為:(4,5),(4,6),(4,7),(4,8),(4,9),(5,5),(5,6),(5,7),(5,8),(5,9),(7,5),(7,6),(7,7),(7,8),(7,9)
(9,5),(9,6),(9,7),(9,8),(9,9),(10,5),(10,6),(10,7),
(10,8),(10,9)共25種……8分
事件A包含的基本事件為:(4,9),(5,8),(5,9),(7,6),(7,7),
(7,8),(7,9),(9,5),(9,6),(9,7),(9,8),(9,9),(10,5),
(10,6),(10,7),(10,8),(10,9)共17種……10分,所以……11分。答:即該車間“質(zhì)量合格”的概率為 ……12分
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
1號 | 2號 | 3號 | 4號 | 5號 | |
甲組 | 4 | 5 | 7 | 9 | 10 |
乙組 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2014屆廣東省高二上學(xué)期期末考試文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
某車間將名技工平均分為甲、乙兩組加工某種零件,在單位時間內(nèi)每個技工加工零件若干,其中合格零件的個數(shù)如下表:
|
1號 |
2號 |
3號 |
4號 |
5號 |
甲組 |
4 |
5 |
7 |
9 |
10 |
乙組 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
(1)分別求出甲、乙兩組技工在單位時間內(nèi)完成合格零件的平均數(shù)及方差,并由此比較兩組技工的技術(shù)水平;
(2)質(zhì)檢部門從該車間甲、乙兩組中各隨機抽取名技工,對其加工的零件進行檢測,若兩人完成合格零件個數(shù)之和超過件,則稱該車間“質(zhì)量合格”,求該車間“質(zhì)量合格”的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
(本小題滿分12分)
車間將名技工平均分為甲、乙兩組加工某種零件,在單位時間內(nèi)每個技工加工零件若干,其中合格零件的個數(shù)如下表:
1號 | 2號 | 3號 | 4號 | 5號 | |
甲組 | 4 | 5 | 7 | 9 | 10 |
乙組 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
(Ⅰ)別求出甲、乙兩組技工在單位時間內(nèi)完成合成合格零件的平均數(shù)及方差,并由此比較兩組技工的技術(shù)水平;
(Ⅱ)質(zhì)檢部門從該車間甲、乙兩組中各隨機抽取名技工,對其加工的零件進行檢測,若兩人完成合格零件個數(shù)之和超過件,則稱該車間“質(zhì)量合格”,求該車間“質(zhì)量合格”的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年廣東省深圳高級中學(xué)高三(上)期末數(shù)學(xué)試卷(文科)(解析版) 題型:解答題
1號 | 2號 | 3號 | 4號 | 5號 | |
甲組 | 4 | 5 | 7 | 9 | 10 |
乙組 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
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