【題目】已知函數(shù)為定義域R上的奇函數(shù),且在R上是單調(diào)遞增函數(shù),函數(shù)
,數(shù)列
為等差數(shù)列,且公差不為0,若
,則
( )
A. 45B. 15C. 10D. 0
【答案】A
【解析】
根據(jù)題意,由奇函數(shù)的性質(zhì)可得(-x)+f(x)=0,又由g(x)=f(x-5)+x且g(a1)+g(a2)+…+g(a9)=45,可得f(a1-5)+f(a2-5)+…+f(a9-5)+(a1+a2+…+a9)=45,結(jié)合等差數(shù)列的性質(zhì)可得f(a1-5)=-f(a9-5)=f(5-a9),進(jìn)而可得a1-5=5-a9,即a1+a9=10,進(jìn)而計算可得答案.
根據(jù)題意,函數(shù)y=f(x)為定義域R上的奇函數(shù),
則有f(-x)+f(x)=0,
∵g(x)=f(x-5)+x,
∴若g(a1)+g(a2)+…+g(a9)=45,
即f(a1-5)+a1+f(a2-5)+a2+…+f(a9-5)+a9=45,
即f(a1-5)+f(a2-5)+…+f(a9-5)+(a1+a2+…+a9)=45,
f(a1-5)+f(a2-5)+…+f(a9-5)=0,
又由y=f(x)為定義域R上的奇函數(shù),
則f(a1-5)+f(a9-5)=0,
即f(a1-5)=-f(a9-5)=f(5-a9),
∵f(x)在R上是單調(diào)函數(shù),
∴a1-5=5-a9,
即a1+a9=10,
在等差數(shù)列中,a1+a9=10=2a5,
即a5=5,
則a1+a2+…+a9=9a5=45;
故選:A.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
.
(Ⅰ)當(dāng)時,求
的圖象在
處的切線方程;
(Ⅱ)若函數(shù)有兩個不同零點
,
,且
,求證:
,其中
是
的導(dǎo)函數(shù).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓的左、右焦點分別為
、
,離心率
,點
在橢圓
上.
(1)求橢圓的方程;
(2)設(shè)過點且不與坐標(biāo)軸垂直的直線交橢圓
于
、
兩點,線段
的垂直平分線與
軸交于點
,求點
的橫坐標(biāo)的取值范圍;
(3)在第(2)問的條件下,求面積的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(本小題滿分12分)已知橢圓:
的焦距為
,離心率為
,其右焦點為
,過點
作直線交橢圓于另一點
.
(1)若,求
外接圓的方程;
(2)若過點的直線與橢圓
相交于兩點
、
,設(shè)
為
上一點,且滿足
(
為坐標(biāo)原點),當(dāng)
時,求實數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】兩次購買同一種物品,可以用兩種不同的策略,第一種是不考慮物品價格的升降,每次購買這種物品的數(shù)量一定;第二種是不考慮物品價格的升降,每次購買這種物品所花的錢數(shù)一定.哪種購物方式比較經(jīng)濟(jì)?你能把所得結(jié)論作一些推廣嗎?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】從某校高一年級學(xué)生中隨機(jī)抽取了20名學(xué)生,將他們的數(shù)學(xué)檢測成績(分)分成六段(滿分100分,成績均為不低于40分的整數(shù)):,
,...,
后,得到如圖所示的頻率分布直方圖.
(Ⅰ)求圖中實數(shù)的值;
(Ⅱ)若該校高一年級共有學(xué)生600名,試根據(jù)以上數(shù)據(jù),估計該校高一年級數(shù)學(xué)檢測成績不低于80分的人數(shù).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)函數(shù),曲線
在點
處的切線方程為
.
(1)求,
的值;
(2)若,求函數(shù)
的單調(diào)區(qū)間;
(3)設(shè)函數(shù),且
在區(qū)間
內(nèi)存在單調(diào)遞減區(qū)間,求實數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知拋物線的焦點F(1,0),O為坐標(biāo)原點,A,B是拋物線C上異于 O的兩點.
(1)求拋物線C的方程;
(2)若直線AB過點(8,0),求證:直線OA,OB的斜率之積為定值
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(本題滿分12分)將一個半徑適當(dāng)?shù)男∏蚍湃肴鐖D所示的容器最上方的入口處,小球?qū)⒆杂上侣?/span>.小球在下落過程中,將3次遇到黑色障礙物,最后落入袋或
袋中.已知小球每次遇到黑色障礙物時向左、右兩邊下落的概率都是.
(Ⅰ)求小球落入袋中的概率
;
(Ⅱ)在容器入口處依次放入4個小球,記為落入
袋中小球的個數(shù),試求
的概率和
的數(shù)學(xué)期望
.
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