右面的程序框圖5，如果輸入三個實數(shù)a、b、c，要求輸出這三個數(shù)中最大的數(shù)，那么在空白的判斷框中，應該填入下面四個選項中的（   ）

A．c > xB．x > cC．c > bD．b > c

A

解析試題分析：由流程圖可知：第一個選擇框作用是比較x與b的大小，
故第二個選擇框的作用應該是比較x與c的大小，
∵條件成立時，保存最大值的變量x="c," 故選A．
考點：排序問題與算法的多樣性．
點評：算法是新課程中的新增加的內(nèi)容，也必然是新高考中的一個熱點，應高度重視．程序填空也是重要的考試題型，這種題考試的重點有：①分支的條件②循環(huán)的條件③變量的賦值④變量的輸出．其中前兩點考試的概率更大．此種題型的易忽略點是：不能準確理解流程圖的含義而導致錯誤.

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中數(shù)學 來源： 題型：單選題

右圖是一個算法的程序框圖，該算法輸出的結果是（   ）

A． B． C． D．

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學 來源： 題型：單選題

閱讀下面程序框圖，則輸出結果的值為   (     )                

A． B． C． D．

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學 來源： 題型：單選題

執(zhí)行右面的框圖，若輸出結果為3，則可輸入的實數(shù)值的個數(shù)為

A．1 B．2 C．3 D．4

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學 來源： 題型：單選題

執(zhí)行如圖所示的程序框圖，若輸出的結果是8，則輸入的數(shù)是
   

A．2或2 B．－2或－2
C．2 或－2 D．2或－2

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學 來源： 題型：單選題

一名中學生在家庭范圍內(nèi)推廣“節(jié)水工程”——做飯、淘米、洗菜的水留下來擦地或澆花，洗涮的水留下來沖衛(wèi)生間（如圖），該圖示稱為（  ）

A．流程圖B．程序框圖C．組織結構圖D．知識結構圖

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學 來源： 題型：單選題

閱讀如圖所示的某一問題的算法的流程圖,此流程圖反映的算法功能是（      ）

A．求出三個數(shù)中的最大數(shù)
B．求出三個數(shù)中的最小數(shù)
C．將按從大到小排列
D．將按從小到大排列

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學 來源： 題型：單選題

算法的三種基本結構是 (    )

A．順序結構、模塊結構、條件結構B．順序結構、循環(huán)結構、模塊結構
C．順序結構、條件結構、循環(huán)結構D．模塊結構、條件結構、循環(huán)結構

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學 來源： 題型：單選題

執(zhí)行如圖所示的程序框圖，輸出的值為(    ）

A．5B．6C．7D．8

查看答案和解析>>

同步練習冊答案