判斷下列給出的每對(duì)事件,是否為互斥事件,是否為對(duì)立事件,并說(shuō)明理由.從40張撲克牌(紅桃、黑桃、方塊、梅花各10張,且點(diǎn)數(shù)都是從1~10)中,任取一張.
(1)“抽出紅桃”與“抽出黑桃”:
(2)“抽出紅色牌”與“抽出黑色牌”;
(3)“抽出的牌點(diǎn)數(shù)為5的倍數(shù)”與“抽出的牌點(diǎn)數(shù)大于9”.
分析:(1)由于“抽出紅桃”與“抽出黑桃”不可能同時(shí)發(fā)生,故它們是互斥事件.再由這兩個(gè)事件的和不是必然事件,故它們不是對(duì)立事件.
(2)由于“抽出紅色牌”與“抽出黑色牌”不可能同時(shí)發(fā)生,故它們時(shí)互斥事件;再由這兩個(gè)事件的和事件是必然事件,故它們也是對(duì)立事件.
(3)“抽出的牌點(diǎn)數(shù)為5的倍數(shù)”與“抽出的牌點(diǎn)數(shù)大于9”可能同時(shí)發(fā)生(如抽出的點(diǎn)數(shù)為10),故它們不是互斥事件,更不可能是對(duì)立事件.
解答:解:(1)從40張撲克牌(紅桃、黑桃、方塊、梅花各10張,且點(diǎn)數(shù)都是從1~10)中,
任取一張,“抽出紅桃”與“抽出黑桃”不可能同時(shí)發(fā)生,故它們是互斥事件.
再由這兩個(gè)事件的和不是必然事件(還有可能是“方片”或“梅花”),故它們不是對(duì)立事件.
綜上可得,“抽出紅桃”與“抽出黑桃”是互斥事件,但不是對(duì)立事件.
(2)由于“抽出紅色牌”與“抽出黑色牌”不可能同時(shí)發(fā)生,故它們時(shí)互斥事件;再由這兩個(gè)事件
的和事件是必然事件,故它們也是對(duì)立事件.
(3)“抽出的牌點(diǎn)數(shù)為5的倍數(shù)”與“抽出的牌點(diǎn)數(shù)大于9”不是互斥事件,
他們可能同時(shí)發(fā)生(如抽出的點(diǎn)數(shù)為10),故它們不是互斥事件,更不可能是對(duì)立事件.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查互斥事件和對(duì)立事件的定義以及相互關(guān)系,屬于基礎(chǔ)題.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

判斷下列給出的每對(duì)事件,是否為互斥事件,是否為對(duì)立事件,并說(shuō)明理由.

    從40張撲克牌(紅桃、黑桃、方塊、梅花點(diǎn)數(shù)1~10,各10張)中,任取一張.

    (1)“抽出紅桃”與“抽出黑桃”;

    (2)“抽出紅色牌”與“抽出黑色牌”;

    (3)“抽出的牌點(diǎn)數(shù)為5的倍數(shù)”與“抽出的牌點(diǎn)數(shù)大于9”

     

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

判斷下列給出的每對(duì)事件,(1)是否為互斥事件?(2)是否為對(duì)立事件?并說(shuō)明道理.

從40張撲克牌(紅桃、黑桃、方塊、梅花點(diǎn)數(shù)從1&10各10張)中,任取1張.

(1)“抽出紅桃”與“抽出黑桃”;

(2)“抽出紅色牌”與“抽出黑色牌”;

(3)“抽出的牌點(diǎn)數(shù)為5的倍數(shù)”與“抽出的牌點(diǎn)數(shù)大于9”.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

判斷下列給出的每對(duì)事件,是否為互斥事件,是否為對(duì)立事件,并說(shuō)明理由.

    從40張撲克牌(紅桃、黑桃、方塊、梅花點(diǎn)數(shù)1~10,各10張)中,任取一張.

    (1)“抽出紅桃”與“抽出黑桃”;

    (2)“抽出紅色牌”與“抽出黑色牌”;

    (3)“抽出的牌點(diǎn)數(shù)為5的倍數(shù)”與“抽出的牌點(diǎn)數(shù)大于9”.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

判斷下列給出的每對(duì)事件是否為互斥事件,是否為對(duì)立事件,并說(shuō)明理由.

從40張撲克牌(紅桃、黑桃、方塊、梅花點(diǎn)數(shù)分別從1—10,各10張)中,任取一張.

(1)“抽出紅桃”與“抽出黑桃”;

(2)“抽出紅色牌”與“抽出黑色牌”;

(3)“抽出的牌點(diǎn)數(shù)為5的倍數(shù)”與“抽出的牌點(diǎn)數(shù)大于9”.

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