【題目】如圖所示,三棱柱的側(cè)棱垂直于底面,且底面是邊長(zhǎng)為2的正三角形,,點(diǎn)D,E,F分別是所在棱的中點(diǎn).
(1)在線段上找一點(diǎn)使得平面∥平面,給出點(diǎn)的位置并證明你的結(jié)論;
(2)在(1)的條件下,求二面角的余弦值.
【答案】(1)點(diǎn)與點(diǎn)重合,證明見解析,(2)
【解析】
(1)首先連接,.根據(jù)三角形中位線得到,根據(jù)四邊形是平行四邊形,得到,即證平面∥平面.
(2)首先以點(diǎn)為坐標(biāo)原點(diǎn),分別以所在直線為軸,軸,軸建立如圖所示的空間直角坐標(biāo)系.分別求平面和平面的法向量,再代入二面角公式計(jì)算即可.
(1)點(diǎn)與點(diǎn)重合,證明如下:
連接,.
因?yàn)?/span>分別是和的中點(diǎn),所以.
因?yàn)?/span>平面,平面,所以平面.
因?yàn)?/span>分別是和的中點(diǎn),所以,且,
所以四邊形是平行四邊形,所以.
因?yàn)?/span>平面,平面,所以平面.
又因?yàn)?/span>,所以平面平面.
(2)以點(diǎn)為坐標(biāo)原點(diǎn),分別以所在直線為軸,軸,軸
建立如圖所示的空間直角坐標(biāo)系.
由(1)可得二面角即.
則,,.
所以,.
因?yàn)槠矫?/span>平面,所以平面的法向量即平面的法向量,
設(shè)為,則.
令,則.
因?yàn)?/span>,,.
所以,.
設(shè)平面的一個(gè)法向量為.
則,
令,則.
則.
由圖易知二面角的平面角是銳角,所以余弦值為.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】從某小區(qū)隨機(jī)抽取40個(gè)家庭,收集了這40個(gè)家庭去年的月均用水量(單位:噸)的數(shù)據(jù),整理得到頻數(shù)分布表和頻率分布直方圖.
(1)求頻率分布直方圖中的值;
(2)從該小區(qū)隨機(jī)選取一個(gè)家庭,試估計(jì)這個(gè)家庭去年的月均用水量不低于6噸的概率;
(3)在這40個(gè)家庭中,用分層抽樣的方法從月均用水量不低于6噸的家庭里抽取一個(gè)容量為7的樣本,將該樣本看成一個(gè)總體,從中任意選取2個(gè)家庭,求其中恰有一個(gè)家庭的月均用水量不低于8噸的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為調(diào)研高中生的作文水平.在某市普通高中的某次聯(lián)考中,參考的文科生與理科生人數(shù)之比為,且成績(jī)分布在的范圍內(nèi),規(guī)定分?jǐn)?shù)在50以上(含50)的作文被評(píng)為“優(yōu)秀作文”,按文理科用分層抽樣的方法抽取400人的成績(jī)作為樣本,得到成績(jī)的頻率分布直方圖,如圖所示.其中構(gòu)成以2為公比的等比數(shù)列.
(1)求的值;
(2)填寫下面列聯(lián)表,能否在犯錯(cuò)誤的概率不超過(guò)0.01的情況下認(rèn)為“獲得優(yōu)秀作文”與“學(xué)生的文理科”有關(guān)?
文科生 | 理科生 | 合計(jì) | |
獲獎(jiǎng) | 6 | ||
不獲獎(jiǎng) | |||
合計(jì) | 400 |
(3)將上述調(diào)查所得的頻率視為概率,現(xiàn)從全市參考學(xué)生中,任意抽取2名學(xué)生,記“獲得優(yōu)秀作文”的學(xué)生人數(shù)為,求的分布列及數(shù)學(xué)期望.
附:,其中.
.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 | |
2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知橢圓的離心率為,且過(guò)點(diǎn).
(1)求橢圓C的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(2)點(diǎn)P是橢圓上異于短軸端點(diǎn)A,B的任意一點(diǎn),過(guò)點(diǎn)P作軸于Q,線段PQ的中點(diǎn)為M.直線AM與直線交于點(diǎn)N,D為線段BN的中點(diǎn),設(shè)O為坐標(biāo)原點(diǎn),試判斷以OD為直徑的圓與點(diǎn)M的位置關(guān)系.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在考察疫情防控工作中,某區(qū)衛(wèi)生防控中心提出了“要堅(jiān)持開展愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng),從人居環(huán)境改善、飲食習(xí)慣、社會(huì)心理健康、公共衛(wèi)生設(shè)施等多個(gè)方面開展,特別是要堅(jiān)決杜絕食用野生動(dòng)物的陋習(xí),提倡文明健康、綠色環(huán)保的生活方式”的要求.某小組通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查,隨機(jī)收集了該區(qū)居民六類日常生活習(xí)慣的有關(guān)數(shù)據(jù).六類習(xí)慣是:(1)衛(wèi)生習(xí)慣狀況類;(2)垃圾處理狀況類;(3)體育鍛煉狀況類;(4)心理健康狀況類;(5)膳食合理狀況類;(6)作息規(guī)律狀況類.經(jīng)過(guò)數(shù)據(jù)整理,得到下表:
衛(wèi)生習(xí)慣狀況類 | 垃圾處理狀況類 | 體育鍛煉狀況類 | 心理健康狀況類 | 膳食合理狀況類 | 作息規(guī)律狀況類 | |
有效答卷份數(shù) | 380 | 550 | 330 | 410 | 400 | 430 |
習(xí)慣良好頻率 | 0.6 | 0.9 | 0.8 | 0.7 | 0.65 | 0.6 |
假設(shè)每份調(diào)查問(wèn)卷只調(diào)查上述六類狀況之一,各類調(diào)查是否達(dá)到良好標(biāo)準(zhǔn)相互獨(dú)立.
(1)從小組收集的有效答卷中隨機(jī)選取1份,求這份試卷的調(diào)查結(jié)果是膳食合理狀況類中習(xí)慣良好者的概率;
(2)從該區(qū)任選一位居民,試估計(jì)他在“衛(wèi)生習(xí)慣狀況類、體育鍛煉狀況類、膳食合理狀況類”三類習(xí)慣方面,至少具備兩類良好習(xí)慣的概率;
(3)利用上述六類習(xí)慣調(diào)查的排序,用“”表示任選一位第k類受訪者是習(xí)慣良好者,“”表示任選一位第k類受訪者不是習(xí)慣良好者().寫出方差,,,,,的大小關(guān)系.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】九章算術(shù)中有一題:今有牛、馬、羊食人苗,苗主責(zé)之粟五斗,羊主曰:“我羊食半馬,”馬主曰:“我馬食半!,今欲衰償之,問(wèn)各出幾何?其意:今有牛、馬、羊吃了別人的禾苗,苗主人要求賠償五斗粟,羊主人說(shuō):“我羊所吃的禾苗只有馬的一半”馬主人說(shuō):“我馬所吃的禾苗只有牛的一半”打算按此比例償還,問(wèn)羊的主人應(yīng)賠償______斗粟,在這個(gè)問(wèn)題中牛主人比羊主人多賠償______斗粟.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)若函數(shù)在上是減函數(shù),求實(shí)數(shù)的取值范圍;
(2)若函數(shù)在上存在兩個(gè)極值點(diǎn),,且,證明:.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐中,底面是直角梯形,側(cè)棱底面, 垂直于和,為棱上的點(diǎn),,.
(1)若為棱的中點(diǎn),求證://平面;
(2)當(dāng)時(shí),求平面與平面所成的銳二面角的余弦值;
(3)在第(2)問(wèn)條件下,設(shè)點(diǎn)是線段上的動(dòng)點(diǎn),與平面所成的角為,求當(dāng)取最大值時(shí)點(diǎn)的位置.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】從拋物線上各點(diǎn)向x軸作垂線,垂線段中點(diǎn)的軌跡為E.
(1)求曲線E的方程;
(2)若直線與曲線E相交于A,B兩點(diǎn),求證:;
(3)若點(diǎn)F為曲線E的焦點(diǎn),過(guò)點(diǎn)的直線與曲線E交于M,N兩點(diǎn),直線,分別與曲線E交于C,D兩點(diǎn),設(shè)直線,斜率分別為,求的值.
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