【題目】已知三棱柱的底面是正三角形,側(cè)面
為菱形,且
,平面
平面
,
、
分別是
、
的中點(diǎn).
(1)求證:平面
;
(2)求證:;
(3)求與平面
所成角的大小.
【答案】(1)證明見解析;(2)證明見解析;(3).
【解析】
(1)連接交
于點(diǎn)
,連接
、
,證明四邊形
為平行四邊形,可得出
,再利用線面平行的判定定理即可得出結(jié)論;
(2)取的中點(diǎn)
,連接
、
、
,證明出
平面
,進(jìn)而可證明出
;
(3)連接,證明出
平面
,可得出
與平面
所成的角為
,通過解
可得出
的值.
(1)如圖,連接交
于點(diǎn)
,連接
、
,則
為
的中點(diǎn),
在三棱柱中,
且
,
、
分別為
、
的中點(diǎn),所以,
且
,
為
的中點(diǎn),
且
,則四邊形
為平行四邊形,
,
平面
,
平面
,因此,
平面
;
(2)取的中點(diǎn)
,連接
、
、
,
四邊形
為菱形,則
,
、
分別為
、
的中點(diǎn),
,則
.
為等邊三角形,
為
的中點(diǎn),
,
平面
平面
,平面
平面
,
平面
,
平面
,
平面
,
,
,
平面
,
平面
,
;
(3)由(2)知,平面
,所以,直線
與平面
所成的角為
,
,
,則
為等邊三角形,所以,
,
同理可得,
,
平面
,
平面
,
,
則為等腰直角三角形,且
,
因此,與平面
所成角為
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知數(shù)列中,
,
,
.
(1)求證:數(shù)列是等比數(shù)列;
(2)求數(shù)列的通項(xiàng)公式;
(3)設(shè),
,若對任意
,有
恒成立,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知在平面直角坐標(biāo)系中,曲線
的參數(shù)方程為
(
為參數(shù)),以
軸的非負(fù)半軸為極軸,原點(diǎn)
為極點(diǎn)建立極坐標(biāo)系,兩種坐標(biāo)系中取相同的長度單位,若直線
和
分別與曲線
相交于
、
兩點(diǎn)(
,
兩點(diǎn)異于坐標(biāo)原點(diǎn)).
(1)求曲線的普通方程與
、
兩點(diǎn)的極坐標(biāo);
(2)求直線的極坐標(biāo)方程及
的面積.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)的相鄰兩對稱軸間的距離為
,若將
的圖像先向左平移
個(gè)單位,再向下平移
個(gè)單位,所得的函數(shù)
為奇函數(shù).
(1)求的解析式;
(2)若關(guān)于的方程
在區(qū)間
上有兩個(gè)不等實(shí)根,求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(Ⅰ)若函數(shù)有兩個(gè)零點(diǎn),求
的取值范圍;
(Ⅱ)證明:當(dāng)時(shí),關(guān)于
的不等式
在
上恒成立.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】解答下列問題:
(1)求平行于直線3x+4y- 2=0,且與它的距離是1的直線方程;
(2)求垂直于直線x+3y -5=0且與點(diǎn)P( -1,0)的距離是的直線方程.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校高二年級學(xué)生會(huì)有理科生4名,其中3名男同學(xué);文科生3名,其中有1名男同學(xué).從這7名成員中隨機(jī)抽4人參加高中示范校驗(yàn)收活動(dòng)問卷調(diào)查.
(Ⅰ)設(shè)為事件“選出的4人中既有文科生又有理科生”,求事件
的概率;
(Ⅱ)設(shè)為選出的4人中男生人數(shù)與女生人數(shù)差的絕對值,求隨機(jī)變量
的分布列和數(shù)學(xué)期望.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列各圖中,A、B為正方體的兩個(gè)頂點(diǎn),M、N、P分別為其所在棱的中點(diǎn),能得出AB//平面MNP的圖形的序號是( )
A.①③B.②③C.①④D.②④
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