【題目】下列各圖中,A、B為正方體的兩個頂點,M、N、P分別為其所在棱的中點,能得出AB//平面MNP的圖形的序號是( )

A.①③B.②③C.①④D.②④

【答案】A

【解析】

運用線面平行的判定、面面平行及線面相交、面面平行的性質(zhì),并結(jié)合圖形即可判斷結(jié)論在各圖中是否正確

①項,如圖,作//,連接,得平面

,平面//平面

//平面,故①項正確;

②項,如圖,連結(jié)

由已知可得平面//平面;

和平面相交,

不平行于平面,故②項錯誤;

③項,如圖,連接

由已知可得//,而//,可得//,

又∵//,

∴平面//平面

又∵平面

//平面,故③項正確;

④項,如圖,

//平面,若//平面,又

則平面//平面

而由圖可知,平面不可能平行平面

不平行于平面,故④項錯誤.

綜上,①③符合題意.

故選:A

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】1)求證: .

2)某同學在一次研究性學習中發(fā)現(xiàn),以下五個式子的值都等于同一個常數(shù):

sin213°cos217°sin13°cos17°;

sin215°cos215°sin15°cos15°;

sin218°cos212°sin18°cos12°;

sin2(18°)cos248°sin(18°)cos48°

sin2(25°)cos255°sin(25°)cos55°.

試從上述五個式子中選擇一個,求出這個常數(shù);

根據(jù)的計算結(jié)果,將該同學的發(fā)現(xiàn)推廣為三角恒等式.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知三棱柱的底面是正三角形,側(cè)面為菱形,且,平面平面,、分別是的中點.

1)求證:平面;

2)求證:;

3)求與平面所成角的大小.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù)

的單調(diào)區(qū)間和極值;

時,若,且,證明:

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知圓軸相切于點(0,3),圓心在經(jīng)過點(2,1)與點(﹣2,﹣3)的直線上.

(1)求圓的方程;

(2)圓與圓相交于M、N兩點,求兩圓的公共弦MN的長.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知方程恰有四個不同的實數(shù)根,當函數(shù)時,實數(shù)的取值范圍是

A. B. C. D.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知

)當時,判斷在定義域上的單調(diào)性;

)若上的最小值為,求的值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】《數(shù)書九章》中對已知三角形三邊長求三角形的面積的求法填補了我國傳統(tǒng)數(shù)學的一個空白,與著名的海倫公式完全等價,由此可以看出我國古代已具有很高的數(shù)學水平,其求法是:“以小斜冪并大斜冪減中斜冪,余半之,自乘于上,以小斜冪乘大斜冪減上,余四約之,為實.一為從隅,開平方得積.”若把以上這段文字寫成公式,即.已知滿足 .且,則用以上給出的公式可求得的面積為____

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,四棱柱中,底面是矩形,且, , ,若的中點,且

)求證: 平面;

)線段上是否存在一點,使得二面角的大小為?若存在,求出的長;若不存在,說明理由.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案