北京市各級(jí)各類中小學(xué)每年都要進(jìn)行“學(xué)生體質(zhì)健康測試”,測試總成績滿分為100分,規(guī)定測試成績?cè)赱85,100]之間為體質(zhì)優(yōu)秀;在[75,85)之間為體質(zhì)良好;在[60,75)之間為體質(zhì)合格;在[0,60)之間為體質(zhì)不合格.現(xiàn)從某校高三年級(jí)的300名學(xué)生中隨機(jī)抽取30名學(xué)生體質(zhì)健康測試成績,其莖葉圖如圖:
91356
80112233344566779
7056679
6458
56
(Ⅰ)試估計(jì)該校高三年級(jí)體質(zhì)為優(yōu)秀的學(xué)生人數(shù);
(Ⅱ)根據(jù)以上30名學(xué)生體質(zhì)健康測試成績,現(xiàn)采用分層抽樣的方法,從體質(zhì)為優(yōu)秀和良好的學(xué)生中抽取5名學(xué)生,再從這5名學(xué)生中選出3人;
(。┣笤谶x出的3名學(xué)生中至少有1名體質(zhì)為優(yōu)秀的概率;
(ⅱ)求選出的3名學(xué)生中體質(zhì)為優(yōu)秀的人數(shù)不少于體質(zhì)為良好的人數(shù)的概率.
考點(diǎn):列舉法計(jì)算基本事件數(shù)及事件發(fā)生的概率,頻率分布直方圖
專題:概率與統(tǒng)計(jì)
分析:(Ⅰ)根據(jù)抽樣,估計(jì)該校高三學(xué)生中體質(zhì)為優(yōu)秀的學(xué)生人數(shù)有
10
30
×300
人.
(Ⅱ)依題意,體質(zhì)為良好和優(yōu)秀的學(xué)生人數(shù)之比為
15
10
=
3
2
.即可從體質(zhì)為良好的學(xué)生中抽取的人數(shù)為
3
5
×5
,從體質(zhì)為優(yōu)秀的學(xué)生中抽取的人數(shù)
2
5
×5

(ⅰ)設(shè)在抽取的5名學(xué)生中體質(zhì)為良好的學(xué)生為a1,a2,a3,體質(zhì)為優(yōu)秀的學(xué)生為b1,b2
則從5名學(xué)生中任選3人的基本事件有(a1,a2,a3),(a1,a2,b1),(a1,a2,b2),(a1,a3,b1),(a1,a3,b2),(a2,a3,b1),(a2,a3,b2),(a1,b1,b2),(a2,b1,b2),(a3,b1,b2)共10個(gè),其中“至少有1名學(xué)生體質(zhì)為優(yōu)秀”的事件有9個(gè).即可得出在選出的3名學(xué)生中至少有1名學(xué)生體質(zhì)為優(yōu)秀的概率.
(ⅱ)“選出的3名學(xué)生中體質(zhì)為優(yōu)秀的人數(shù)不少于體質(zhì)為良好的人數(shù)”的事件有(a1,b1,b2),(a2,b1,b2),(a3,b1,b2)共3個(gè).即可得出選出的3名學(xué)生中體質(zhì)為優(yōu)秀的人數(shù)不少于體質(zhì)為良好的人數(shù)的概率.
解答: 解:(Ⅰ)根據(jù)抽樣,估計(jì)該校高三學(xué)生中體質(zhì)為優(yōu)秀的學(xué)生人數(shù)有
10
30
×300
=100人.
(Ⅱ)依題意,體質(zhì)為良好和優(yōu)秀的學(xué)生人數(shù)之比為 
15
10
=
3
2

∴從體質(zhì)為良好的學(xué)生中抽取的人數(shù)為
3
5
×5
=3,從體質(zhì)為優(yōu)秀的學(xué)生中抽取的人數(shù)
2
5
×5=2

(。┰O(shè)在抽取的5名學(xué)生中體質(zhì)為良好的學(xué)生為a1,a2,a3,體質(zhì)為優(yōu)秀的學(xué)生為b1,b2
則從5名學(xué)生中任選3人的基本事件有(a1,a2,a3),(a1,a2,b1),(a1,a2,b2),(a1,a3,b1),(a1,a3,b2),(a2,a3,b1),(a2,a3,b2),(a1,b1,b2),(a2,b1,b2),(a3,b1,b2)共10個(gè),其中“至少有1名學(xué)生體質(zhì)為優(yōu)秀”的事件有(a1,a2,b1),(a1,a2,b2),(a1,a3,b1),(a1,a3,b2),(a2,a3,b1),(a2,a3,b2),(a1,b1,b2),(a2,b1,b2),(a3,b1,b2)共9個(gè).
∴在選出的3名學(xué)生中至少有1名學(xué)生體質(zhì)為優(yōu)秀的概率為
9
10

(ⅱ)“選出的3名學(xué)生中體質(zhì)為優(yōu)秀的人數(shù)不少于體質(zhì)為良好的人數(shù)”的事件有(a1,b1,b2),(a2,b1,b2),(a3,b1,b2)共3個(gè).
∴選出的3名學(xué)生中體質(zhì)為優(yōu)秀的人數(shù)不少于體質(zhì)為良好的人數(shù)的概率為
3
10
點(diǎn)評(píng):本題考查了“列舉法”求古典概型的概率計(jì)算、莖葉圖,考查了推理能力與計(jì)算能力,屬于基礎(chǔ)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在平面直角坐標(biāo)系xOy中,直線l與拋物線y2=4x相交于A、B不同的兩點(diǎn).
(1)如果直線l過拋物線的焦點(diǎn),求
OA
OB
的值;
(Ⅱ)如果
OA
OB
=-4,求直線l被拋物線截得弦AB長的最小值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)a為實(shí)數(shù),函數(shù)f(x)=x2+|x-a|+1,x∈R,
(1)求當(dāng)a分別取-1,0,1時(shí),f(x)的最小值;
(2)求f(x)的最小值h(a)的函數(shù)解析式.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知數(shù)列{an}滿足a1=1,an+1=2an+(-1)n(n∈N*).
(1)若bn=a2n-1-
1
3
,求證:數(shù)列{bn}是等比數(shù)列并求其通項(xiàng)公式;
(2)求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式;
(3)求證:
1
a1
+
1
a2
+…+
1
an
<3.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知圓C經(jīng)過原點(diǎn)O,與x軸另一交點(diǎn)的橫坐標(biāo)為4,與y軸另一交點(diǎn)的縱坐標(biāo)為2,
(1)求圓C的方程;
(2)已知點(diǎn)B的坐標(biāo)為(0,2),設(shè)P,Q分別是直線l:x+y+2=0和圓C上的動(dòng)點(diǎn),求|PB|+|PQ|的最小值及此時(shí)點(diǎn)P的坐標(biāo).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計(jì)算:
(1)
2sin100°-cos70°
cos20°

(2)已知sin(2α-β)=
3
5
,sinβ=-
12
13
,且α∈(
π
2
,π),β∈(-
π
2
,0),求sinα的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若點(diǎn)A(-2,2)在矩陣M=
cosα-sinα
sinαcosα
對(duì)應(yīng)變換的作用下得到的點(diǎn)為B(2,2),求矩陣M.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

一正方體內(nèi)接于一個(gè)球,經(jīng)過球心作一個(gè)截面,則截面的可能圖形為
 
(只填寫序號(hào)).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知點(diǎn)(x,y)是不等式組
x≥1
x+y≤4
ax+by+c≤0
,表示的 平面區(qū)域的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),且目標(biāo)函數(shù)z=2x+y的最大值為7,最小值為1,則
4y-
c
a
x+
c
b
的取值范圍是( 。
A、[-
2
3
,3]
B、[-
1
3
,
8
3
]
C、[-
1
3
,
10
3
]
D、[-
2
3
,
14
3
]

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同步練習(xí)冊(cè)答案