下列值等于1的積分是（ ）

A． B． C． D．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省高二下二次質(zhì)檢理科數(shù)學(xué)卷（解析版） 題型：填空題

已知圓的極坐標(biāo)方程為，則圓的半徑為___________．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年山東省高二下期末文科數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

用反證法證明命題："若整數(shù)系數(shù)一元二次方程 有有理根，那么

中至少有一個是偶數(shù)"時，應(yīng)假設(shè)（ ）

A．中至多一個是偶數(shù)

B．中至少一個是奇數(shù)

C．中全是奇數(shù)

D．中恰有一個偶數(shù)

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年山東省高二下期末理科數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

用數(shù)學(xué)歸納法證明不等式“”的過程中，由到時，不等式的左邊（ ）

A．增加了一項

B．增加了兩項

C．增加了兩項，又減少了一項

D．增加了一項，又減少了一項

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年山東省高二下期末理科數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

某企業(yè)為研究企業(yè)員工工作積極性和對待企業(yè)改革態(tài)度的關(guān)系，隨機(jī)抽取了名員工進(jìn)行調(diào)查，所得的數(shù)據(jù)如下表所示：

積極支持改革

不太支持改革

合 計

工作積極

工作一般

合 計

對于人力資源部的研究項目，根據(jù)上述數(shù)據(jù)能得出的結(jié)論是（ ）

（參考公式與數(shù)據(jù)：．當(dāng)時，有的把握說事件與有關(guān);當(dāng)時，有的把握說事件與有關(guān); 當(dāng)時認(rèn)為事件與無關(guān)．）

A．有的把握說事件與有關(guān)

B．有的把握說事件與有關(guān)

C．有的把握說事件與有關(guān)

D．事件與無關(guān)

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江鶴崗一中高二下期末文科數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

如圖，，是⊙上的兩點，為⊙外一點，連結(jié)，分別交⊙于點，

，且，連結(jié)并延長至，使∠∠．

（Ⅰ）求證：；

（Ⅱ）若，且，求．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江鶴崗一中高二下期末文科數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

已知函數(shù)在內(nèi)是增函數(shù)，則的取值范圍是 ．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省淮安市高二下期中理科數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

已知，.

（1）當(dāng)n＝1，2，3時，分別比較f(n)與g(n)的大�。ㄖ苯咏o出結(jié)論）；

（2）由（1）猜想f(n)與g(n)的大小關(guān)系，并證明你的結(jié)論.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年福建省高二下期中理科數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

甲、乙兩名同學(xué)在5次某項技能測試中的成績統(tǒng)計如圖右的莖葉圖所示．

（1）現(xiàn)要從中選派一人參加該技能競賽，從兩同學(xué)的平均成績和方差分析，派誰參加更合適．

（2）若將頻率視為概率，對學(xué)生甲在今后的三次技能競賽成績進(jìn)行預(yù)測，記這三次成績中高于分的次數(shù)為，求的分布列及數(shù)學(xué)期望．

（注：方差公式）

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