某四棱柱的三視圖如圖所示，該幾何體的各面中互相垂直的面的對(duì)數(shù)是（　�。�
A、2B、4C、6D、8
考點(diǎn)：簡單空間圖形的三視圖,平面與平面垂直的判定
專題：空間位置關(guān)系與距離
分析：由已知中的三視圖可得，該幾何體是一個(gè)以正視圖為底面的直棱柱，則側(cè)面與底面均垂直，進(jìn)而得到答案．
解答： 解：由已知中的三視圖可得，該幾何體是一個(gè)以正視圖為底面的直棱柱，
由于底面平行四邊形不是矩形，
故側(cè)面均不互相垂直，
而側(cè)面與底面均垂直，
故互相垂直的面的對(duì)數(shù)是8對(duì)，
故選：D
點(diǎn)評(píng)：本題考查的知識(shí)點(diǎn)是簡單幾何體的三視圖，難度不大，屬于基礎(chǔ)題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

i是虛數(shù)單位，
2i
1+i
的共軛復(fù)數(shù)為（　　）
A、-1+iB、1+i
C、-1-iD、1-i

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

某門選修課共有9名學(xué)生參加，其中男生3人，教師上課時(shí)想把9人平均分成三個(gè)小組進(jìn)行討論．若要求每個(gè)小組中既有男生也有女生，則符合要求的分組方案共有
 
種．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

為了更好的了解某校高三學(xué)生期中考試的數(shù)學(xué)成績情況，從所有高三學(xué)生中抽取40名學(xué)生，將他們的數(shù)學(xué)成績（滿分100分，成績均為不低于40分的整數(shù)）分成六段：[40，50），[50，60），…，[90，100]后得到如圖所示的頻率分布直方圖．
（1）若該校高三年級(jí)有1800人，試估計(jì)這次考試的數(shù)學(xué)成績不低于60分的人數(shù)及60分以上的學(xué)生的平均分；
（2）若從[40，50）與[90，100]這兩個(gè)分?jǐn)?shù)段內(nèi)的學(xué)生中隨機(jī)選取兩名學(xué)生，求這兩名學(xué)生成績之差的絕對(duì)值不大于10的概率．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知函數(shù)y=
sin(2x-1)
x-1
，則y′=
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

觀察下列表格：我們可以發(fā)現(xiàn)（用a，b，c表示三個(gè)數(shù)，且a＜b＜c）：
3，4，532+42=52
5，12，1352+122=132
7，24，2572+242=252
9，40，4192+402=412
……
21，b，c212+b2=c2
（1）a2+b2
 
c2
（2）最小值a是一個(gè)
 
數(shù)（填“奇”或“偶”），其余兩個(gè)數(shù)b，c是
 
的兩個(gè)正整數(shù)
（3）最小奇數(shù)的平方等于另外兩個(gè)整數(shù)的
 

（4）x是大于1的奇數(shù)，將x2拆分成兩個(gè)連續(xù)整數(shù)y，y+1的和，試證明：x，y，y+1是一組勾股數(shù)
（5）求出表格中的b，c的值．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖是一容量為100的樣本的重量的頻率分布直方圖，則由圖可估計(jì)樣本的平均重量為（　　）
A、13B、12C、11D、10

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

若y=lnx-ax的減區(qū)間為（1，+∞），求a的取．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)下列條件，寫出數(shù)列的前四項(xiàng)，并歸納出通項(xiàng)公式．
（1）a1=0，an+1=an+2n-1（n∈N*）
（2）a1=1，an+1=an+
an
n+1

（3）a1=2，a2=3，an+2=3an+1-2an（n∈N*）

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同步練習(xí)冊(cè)答案