【題目】已知函數().
(1)討論函數極值點的個數,并說明理由;
(2)若, 恒成立,求的最大整數值.
【答案】(1)當時, 在上沒有極值點;當時, 在上有一個極值點.
(2)3.
【解析】試題分析:
(1)首先對函數求導,然后分類討論可得當時, 在上沒有極值點;當時, 在上有一個極值點.
(2)結合題中所給的條件構造新函數(),結合函數的性質可得實數的最大整數值為3.
試題解析:
(1)的定義域為,且.
當時, 在上恒成立,函數在上單調遞減.
∴在上沒有極值點;
當時,令得;
列表
所以當時, 取得極小值.
綜上,當時, 在上沒有極值點;
當時, 在上有一個極值點.
(2)對, 恒成立等價于對恒成立,
設函數(),則(),
令函數,則(),
當時, ,所以在上是增函數,
又, ,
所以存在,使得,即,
且當時, ,即,故在在上單調遞減;
當時, ,即,故在上單調遞增;
所以當時, 有最小值,
由得,即,
所以,
所以,又,所以實數的最大整數值為3.
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【題目】已知函數,設為曲線在點處的切線,其中.
(Ⅰ)求直線的方程(用表示);
(Ⅱ)求直線在軸上的截距的取值范圍;
(Ⅲ)設直線分別與曲線和射線()交于, 兩點,求的最小值及此時的值.
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【題目】某校為評估新教改對教學的影響,挑選了水平相當的兩個平行班進行對比試驗,甲班采用創(chuàng)新教法,乙班仍采用傳統(tǒng)教法,一段時間后進行水平測試,成績結果全部落在區(qū)間內(滿分100分),并繪制頻率分布直方圖如圖所示,兩個班人數均為60人,成績80分及以上為優(yōu)良.
(1)根據以上信息填好聯表,并判斷出有多大的把握認為學生成績優(yōu)良與班級有關?
(2)以班級分層抽樣,抽取成績優(yōu)良的5人參加座談,現從5人中隨機選3人來作書面發(fā)言,求發(fā)言人至少有2人來自甲班的概率.
(以下臨界值及公式僅供參考)
, .
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【題目】一次猜獎游戲中,1,2,3,4四扇門里擺放了, , , 四件獎品(每扇門里僅放一件).甲同學說:1號門里是,3號門里是;乙同學說:2號門里是,3號門里是;丙同學說:4號門里是,2號門里是;丁同學說:4號門里是,3號門里是.如果他們每人都猜對了一半,那么4號門里是( )
A. B. C. D.
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【題目】選修4-4:坐標系與參數方程
在直角坐標系中,直線的參數方程是(為參數).以坐標原點為極點,以軸的正半軸為極軸,建立極坐標系,曲線的極坐標方程是.
(1)求直線的普通方程和曲線的直角坐標方程;
(2)設點,若直線與曲線交于, 兩點,且,求實數的值.
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【題目】甲、乙兩人做定點投籃游戲,已知甲每次投籃命中的概率均為,乙每次投籃命中的概率均為,甲投籃3次均未命中的概率為,甲、乙每次投籃是否命中相互之間沒有影響.
(1)若甲投籃3次,求至少命中2次的概率;
(2)若甲、乙各投籃2次,設兩人命中的總次數為,求的分布列和數學期望.
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【題目】在直角坐標系中,曲線的參數方程為: (為參數),以原點為極點, 軸正半軸為極軸,建立極坐標系,曲線的極坐標方程為.
(1)求直角坐標系下曲線與曲線的方程;
(2)設為曲線上的動點,求點到上點的距離的最大值,并求此時點的坐標.
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【題目】2015年12月,京津冀等地數城市指數“爆表”,北方此輪污染為2015年以來最嚴重的污染過程,為了探究車流量與的濃度是否相關,現采集到北方某城市2015年12月份某星期星期一到星期日某一時間段車流量與的數據如表:
時間 | 星期一 | 星期二 | 星期三 | 星期四 | 星期五 | 星期六 | 星期七 |
車流量(萬輛) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
的濃度(微克/立方米) | 28 | 30 | 35 | 41 | 49 | 56 | 62 |
(1)由散點圖知與具有線性相關關系,求關于的線性回歸方程;
的濃度;
(ii)規(guī)定:當一天內的濃度平均值在內,空氣質量等級為優(yōu);當一天內的濃度平均值在內,空氣質量等級為良,為使該市某日空氣質量為優(yōu)或者為良,則應控制當天車流量在多少萬輛以內?(結果以萬輛為單位,保留整數)
參考公式:回歸直線的方程是,其中, .
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