設(shè)關(guān)于x函數(shù) 其中0
將f(x)的最小值m表示成a的函數(shù)m=g(a);
是否存在實(shí)數(shù)a,使f(x)>0在上恒成立？
是否存在實(shí)數(shù)a，使函數(shù)f(x) 在上單調(diào)遞增？若存在，寫出所有的a組成的集合；若不存在，說明理由.
（1）（2）不存在a；（3）.

試題分析：(1)先利用二倍角公式將化簡(jiǎn)，將其看成的二次函數(shù)，從而轉(zhuǎn)化成求二次函數(shù)的最值問題.因?yàn)楹瑓?shù)，要注意定義域的范圍，對(duì)參數(shù)進(jìn)行討論.
（2）恒成立,即求的最大值大于0即可.而的最大值為，所以無解.故不存在a，使得恒成立.
(3)本題可看成二次函數(shù)在 上遞增，只需在上單調(diào)遞減，故.
(1)設(shè), 由知，
 



 
恒成立
由于的最大值為，所以無解.
故不存在a，使得恒成立.
(3)上的減函數(shù)，故在上遞增，只需
在上單調(diào)遞減，故
所以存在,使函數(shù)為增函數(shù).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

已知 
(1)若的最小值記為，求的解析式．
(2)是否存在實(shí)數(shù)，同時(shí)滿足以下條件：①；②當(dāng)的定義域?yàn)閇，]時(shí)，值域?yàn)閇，]；若存在，求出，的值；若不存在，說明理由．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

已知函數(shù)的值域?yàn)?img src="http://thumb.1010pic.com/pic2/upload/papers/20140824/20140824051506807575.png" style="vertical-align:middle;" />，則滿足這樣條件的函數(shù)的個(gè)數(shù)有(      )個(gè).
A．8B．9C．26D．27

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

某食品公司為了解某種新品種食品的市場(chǎng)需求,進(jìn)行了20天的測(cè)試,人為地調(diào)控每天產(chǎn)品的單價(jià)P(元/件)：前10天每天單價(jià)呈直線下降趨勢(shì)(第10天免費(fèi)贈(zèng)送品嘗),后10天呈直線上升,其中4天的單價(jià)記錄如表：
時(shí)間(將第x天記為x)x
1
10
11
18
單價(jià)(元/件)P
9
0
1
8
而這20天相應(yīng)的銷售量Q(百件/天)與x對(duì)應(yīng)的點(diǎn)(x,Q)在如圖所示的半圓上.

(1)寫出每天銷售收入y(元)與時(shí)間x(天)的函數(shù)關(guān)系式y(tǒng)=f(x).
(2)在這20天中哪一天銷售收入最高?為使每天銷售收入最高,按此次測(cè)試結(jié)果應(yīng)將單價(jià)P定為多少元為好?(結(jié)果精確到1元)

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

若f(x)＝－x2＋bln(x＋2)在(－1，＋∞)上是減函數(shù)，則b的取值范圍是(　　)
A．[－1，＋∞) B．(－1，＋∞)
C．(－∞，－1]D．(－∞，－1)

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

對(duì)任意的實(shí)數(shù)，記，若，其中奇函數(shù)在時(shí)有極小值，是正比例函數(shù)，函數(shù)與函數(shù)的圖象如圖所示,則下列關(guān)于函數(shù)的說法中，正確的是（   ）
A．為奇函數(shù)
B．有極大值且有極小值
C．的最小值為且最大值為
D．在上不是單調(diào)函數(shù)

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

已知函數(shù)，若，
且，則（   ）
A．2B．4C．8D．隨值變化

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

甲、乙兩人在一次賽跑中，從同一地點(diǎn)出發(fā)，路程S與時(shí)間t的函數(shù)關(guān)系如圖所示，則下列說法正確的是（　　）
A．甲比乙先出發(fā)B．乙比甲跑的路程多
C．甲、乙兩人的速度相同D．甲比乙先到達(dá)終點(diǎn)

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

已知函數(shù)g(x)＝1－2x，f[g(x)]＝ (x≠0)，則f()等于(　　)
A．1B．3C．15D．30

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同步練習(xí)冊(cè)答案