已知數(shù)列數(shù)學(xué)公式有a1=a,a2=p(常數(shù)p>0),對任意的正整數(shù)n,Sn=a1+a2+…+an,并有Sn滿足數(shù)學(xué)公式
(Ⅰ)求a的值并證明數(shù)列數(shù)學(xué)公式為等差數(shù)列;
(Ⅱ)令數(shù)學(xué)公式,是否存在正整數(shù)M,使不等式p1+p2+…+pn-2n≤M恒成立,若存在,求出M的最小值,若不存在,說明理由.

解:(Ⅰ)由已知,得,∴a=0….(2分)
由a1=0得,則,
∴2(Sn+1-Sn)=(n+1)an+1-nan,即2an+1=(n+1)an+1-nan,
于是有(n-1)an+1=nan,并且nan+2=(n+1)an+1,
∴nan+2-(n-1)an+1=(n+1)an+1-nan,即n(an+2-an+1)=n(an+1-an
則有an+2-an+1=an+1-an,
∴{an}為等差數(shù)列;….(7分)
(Ⅱ)∵,∴
=;由n是整數(shù)可得P1+P2+P3+…+Pn-2n<3,
故存在最小的正整數(shù)M=3,使不等式P1+P2+P3+…+Pn-2n≤M恒成立….(12分)
分析:(Ⅰ)n=1代入數(shù)列遞推式,可得a的值;由a1=0得,則,兩式相減,并整理,可得(n-1)an+1=nan,再寫一式nan+2=(n+1)an+1,兩式相減,可得an+2-an+1=an+1-an,從而可得結(jié)論;
(Ⅱ)先表示出Pn,再利用裂項法求和,即可求得最小的正整數(shù).
點評:本題考查數(shù)列遞推式,考查等差數(shù)列的證明,考查裂項法求數(shù)列的和,正確運用數(shù)列遞推式是關(guān)鍵.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2013•樂山二模)已知數(shù)列{an}有a1=a,a2=p(常數(shù)p>0),對任意的正整數(shù)n,Sn=a1+a2+…+an,并有Sn滿足Sn=
n(an-a1)
2

(I)試判斷數(shù)列{an}是否是等差數(shù)列,若是,求其通項公式,若不是,說明理由;
(II)令Pn=
Sn+2
Sn+1
+
Sn+1
Sn+2
Tn是數(shù)列{Pn}
的前n項和,求證:Tn-2n<3.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2005•上海模擬)已知數(shù)列{an}有a1?a,a2?p (常數(shù)p>0),對任意的正整數(shù)n,Sn?a1a2…an,并有Sn滿足Sn=
n(an-a1)
2

(1)求a的值;
(2)試確定數(shù)列{an}是否是等差數(shù)列,若是,求出其通項公式,若不是,說明理由;
(3)對于數(shù)列{bn},假如存在一個常數(shù)b使得對任意的正整數(shù)n都有bn<b,且
lim
n→∞
bn=b
,則稱b為數(shù)列{bn}的“上漸進(jìn)值”,求數(shù)列
an-1
an+1
的“上漸進(jìn)值”.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2012年江西省鷹潭一中高考數(shù)學(xué)考前信息卷(文科)(解析版) 題型:解答題

已知數(shù)列有a1=a,a2=p(常數(shù)p>0),對任意的正整數(shù)n,Sn=a1+a2+…+an,并有Sn滿足
(Ⅰ)求a的值并證明數(shù)列為等差數(shù)列;
(Ⅱ)令,是否存在正整數(shù)M,使不等式p1+p2+…+pn-2n≤M恒成立,若存在,求出M的最小值,若不存在,說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年江西省重點中學(xué)協(xié)作體高三第三次聯(lián)考數(shù)學(xué)試卷(文科)(解析版) 題型:解答題

已知數(shù)列有a1=a,a2=p(常數(shù)p>0),對任意的正整數(shù)n,Sn=a1+a2+…+an,并有Sn滿足
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(Ⅱ)令,是否存在正整數(shù)M,使不等式p1+p2+…+pn-2n≤M恒成立,若存在,求出M的最小值,若不存在,說明理由.

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