f′(x)的圖象如圖所示,則f(x)的圖象可能是


  1. A.
  2. B.
  3. C.
  4. D.
D
分析:根據(jù)導(dǎo)函數(shù)的圖象和函數(shù)單調(diào)性之間的關(guān)系,如導(dǎo)函數(shù)的圖象在x軸上方,則原函數(shù)在該區(qū)間上是增函數(shù),如導(dǎo)函數(shù)的圖象在x軸下方,則原函數(shù)在該區(qū)間上是減函數(shù),由y=f′(x)的圖象得函數(shù)y=f(x)的圖象.
解答:由導(dǎo)函數(shù)f′(x)的圖象可知,
f′(x)在x∈(0,1)上恒大于零,在x∈(-1,0)上恒小于0,
由函數(shù)的導(dǎo)數(shù)與函數(shù)的單調(diào)性關(guān)系可以知道,
函數(shù)f(x)在x∈(0,1)上單調(diào)遞增,在x∈(-1,0)上單調(diào)遞減,結(jié)合選項(xiàng)可知選D.
故選D.
點(diǎn)評:考查導(dǎo)數(shù)和函數(shù)單調(diào)性之間的關(guān)系,導(dǎo)數(shù)f′(x)≥0,函數(shù)f(x)在該區(qū)間上是增函數(shù);導(dǎo)數(shù)f′(x)≤0,函數(shù)f(x)在該區(qū)間上是減函數(shù),以及識圖能力,體現(xiàn)了數(shù)形結(jié)合的思想,屬基礎(chǔ)題.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)的定義域?yàn)閇-2,+∞),部分對應(yīng)值如下表.f′(x)為f(x)的導(dǎo)函數(shù),函數(shù)y=f′(x)的圖象如圖所示.若實(shí)數(shù)a滿足f(2a+1)<1,則a的取值范圍是( 。
x -2 0 4
f(x) 1 -1 1

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)的定義域?yàn)閇-2,+∞),部分對應(yīng)值如表,f′(x)為f (x)的導(dǎo)函數(shù),函數(shù)y=f′(x)的圖象如圖所示,若兩正數(shù)a,b滿足f(2a+b)<1,求
b+3
a+3
的取值范圍.
x -2 0 4
f (x) 1 -1 1

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精英家教網(wǎng)已知定義在R上的函數(shù)f(x)滿足f(4)=f(-2)=1,f′(x)為f(x)的導(dǎo)函數(shù),且導(dǎo)函數(shù)y=f′(x)的圖象如圖所示.則不等式f(x)<1的解集是(  )
A、(-2,0)B、(-2,4)C、(0,4)D、(-∞,-2)∪(4,+∞)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

已知函數(shù)f(x)的定義域?yàn)閇-2,+∞),部分對應(yīng)值如表,f′(x)為f (x)的導(dǎo)函數(shù),函數(shù)y=f′(x)的圖象如圖所示,若兩正數(shù)a,b滿足f(2a+b)<1,求數(shù)學(xué)公式的取值范圍.
x-204
f (x)1-11

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已知函數(shù)f(x)的定義域?yàn)閇-2,+∞),部分對應(yīng)值如表,f′(x)為f (x)的導(dǎo)函數(shù),函數(shù)y=f′(x)的圖象如圖所示,若兩正數(shù)a,b滿足f(2a+b)<1,求的取值范圍.
x-24
f (x)1-11


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