分?jǐn)?shù)段 | [29~40) | [40,50) | [50,60) | [60,70) | [70,80) | [80,90) | [90,100] |
午休考生 人數(shù) |
23 | 47 | 30 | 21 | 14 | 31 | 14 |
不午休考 生人數(shù) |
17 | 51 | 67 | 15 | 30 | 17 | 3 |
n(ad-bc)2 |
(a+b)(c+d)(a+c)(b+d) |
P(K2≥k0) | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 |
k0 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 |
及格人數(shù) | 不及格人數(shù) | 總計 | |
午休 | |||
不午休 | |||
總計 |
及格人數(shù) | 不及格人數(shù) | 總計 | |
午休 | 80 | 100 | 180 |
不午休 | 65 | 135 | 200 |
總計 | 145 | 235 | 380 |
380(135×80-65×100)2 |
145×235×180×200 |
380×4300×4300 |
145×235×180×200 |
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:學(xué)習(xí)周報 數(shù)學(xué) 北師大課標(biāo)高二版(選修1-2) 2009-2010學(xué)年 第28期 總第184期 北師大課標(biāo) 題型:044
在某次測試中,卷面滿分為100分,60分為及格.為了調(diào)查午休對本次測試前兩個月的復(fù)習(xí)效果是否有影響,特對復(fù)習(xí)中進(jìn)行午休和不進(jìn)行午休的考生進(jìn)行了測試成績的統(tǒng)計,數(shù)據(jù)如下:
(1)請根據(jù)上述表格完成下表中的列聯(lián)表:
(2)根據(jù)列聯(lián)表可以得出什么樣的結(jié)論?對今后的復(fù)習(xí)有什么指導(dǎo)意義?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:江西省九江一中2012屆高三上學(xué)期第三次月考數(shù)學(xué)文科試題 題型:044
為迎接建黨90周年,某班開展了一次“黨史知識競賽”,競賽分初賽和決賽兩個階段進(jìn)行,在初賽后,把成績(滿分為100分,分?jǐn)?shù)均為整數(shù))進(jìn)行統(tǒng)計,制成如下圖的頻率分布表:
(1)求a,b,c,d的值;
(2)決賽規(guī)則如下:為每位參加決賽的選手準(zhǔn)備四道題目,選手對其依次作答,答對兩道就終止答題,并獲得一等獎;若題目答完仍然只答對一道,則獲得二等獎.某同學(xué)進(jìn)入決賽,每道題答對的概率P的值恰好與頻率分布表中不少于90分的頻率的值相同.求該同學(xué)決賽中獲一等獎的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
分?jǐn)?shù)段 | 午休的考生成績 | 不午休的考生成績 |
29~40 | 23 | 17 |
41~50 | 47 | 51 |
51~59 | 30 | 67 |
60~70 | 21 | 15 |
71~80 | 14 | 30 |
81~90 | 31 | 17 |
91~100 | 14 | 3 |
(1)請根據(jù)上述表格完成列聯(lián)表.
| 及格人數(shù) | 不及格人數(shù) | 總計 |
午休 |
|
|
|
不午休 |
|
|
|
總計 |
|
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(2)根據(jù)列聯(lián)表可以得出什么樣的結(jié)論?對今后的復(fù)習(xí)有什么指導(dǎo)意義?
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