分析 由約束條件作出可行域,化目標函數(shù)為直線方程的斜截式,得到滿足題意的a值,再由$\frac{y}{x-a}$的幾何意義求得答案.
解答 解:由約束條件$\left\{\begin{array}{l}{x-y-2≥0}\\{x+y-6≤0}\\{x-3y-2≤0}\end{array}\right.$作出可行域如圖,
化目標函數(shù)z=x+ay為$y=-\frac{1}{a}x+\frac{z}{a}$,
若a>0,不滿足題意;
∴a<0,要使目標函數(shù)z=x+ay取得最小值的最優(yōu)解有無數(shù)個,
則$-\frac{1}{a}=1$,a=-1.
$\frac{y}{x-a}$的幾何意義為可行域內(nèi)的動點與定點P(-1,0)連線的斜率,
聯(lián)立$\left\{\begin{array}{l}{x-y-2=0}\\{x-3y-2=0}\end{array}\right.$,解得A(4,2),
∴$\frac{y}{x-a}$的最大值為${k}_{PA}=\frac{2-0}{4-(-1)}=\frac{2}{5}$.
故答案為:$\frac{2}{5}$.
點評 本題考查簡單的線性規(guī)劃,考查了數(shù)形結(jié)合的解題思想方法,考查數(shù)學轉(zhuǎn)化思想方法,是中檔題.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
x | 16 | 17 | 18 | 19 |
y | 50 | 34 | m | 31 |
A. | 39 | B. | 40 | C. | 41 | D. | 42 |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
A. | -2 | B. | -1 | C. | 2 | D. | 1 |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:填空題
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:填空題
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