函數(shù)y=（）x，x∈N+是 （ ）

A.增函數(shù) B.減函數(shù) C.奇函數(shù) D.偶函數(shù)

 

A

【解析】

試題分析：因?yàn)橹笖?shù)函數(shù)的底數(shù)＞1，所以函數(shù)是遞增函數(shù)．

【解析】
由正整數(shù)指數(shù)函數(shù)不具有奇偶性，可排除C、D；

因?yàn)楹瘮?shù)y=（）x，x∈N+的底數(shù)大于1，所以此函數(shù)是增函數(shù)．

故選A．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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坐標(biāo)軸上的點(diǎn)的集合可表示為（ ）

A.{（x，y）|x=0，y=0；或x≠0，y=0}

B.{（x，y）|x2+y2=0}

C.{（x，y）|xy=0}

D.{（x，y）|x2+y2≠0}

 

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下面程序框圖，如果輸入三個(gè)實(shí)數(shù)a、b、c，要求輸出這三個(gè)數(shù)中最大的數(shù)，那么在空白的判斷框中，應(yīng)該填入下面四個(gè)選項(xiàng)中的（ ）

A.c＞x B.x＞c C.c＞b D.b＞c

 

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下列變量關(guān)系是相關(guān)關(guān)系的是（ ）

①學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)成績(jī)之間的關(guān)系；

②老師的執(zhí)教水平與學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)之間的關(guān)系；

③學(xué)生的身高與學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)系；

④家庭的經(jīng)濟(jì)條件與學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)之間的關(guān)系．

A.①② B.①③ C.②③ D.②④

 

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：[同步]2015年北師大版必修一 3.1 正整數(shù)指數(shù)函數(shù)練習(xí)卷（解析版） 題型：填空題

當(dāng)x∈N+時(shí)，用“＞”“＜”或“=”填空：

1，2x 1， 2x， ，2x 3x．

 

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：[同步]2015年北師大版必修一 2.1 生活中的變量關(guān)系練習(xí)卷（解析版） 題型：解答題

在日常生活中，我們常常會(huì)用到彈簧秤，下表為用彈簧秤稱(chēng)物品時(shí)彈簧秤的伸長(zhǎng)長(zhǎng)度與物品質(zhì)量之間的關(guān)系：

彈簧秤的伸長(zhǎng)長(zhǎng)度（cm）

0

2

4

6

8

10

12

物品質(zhì)量（kg）

0

1

2

3

4

5

6

 

如果用y表示彈簧秤的伸長(zhǎng)長(zhǎng)度，x表示物品質(zhì)量，則

（1）隨x的增大，y的變化趨勢(shì)是怎樣的？

（2）當(dāng)x=3.5時(shí)，y等于多少？當(dāng)x=8時(shí)呢？

（3）寫(xiě)出x與y之間的關(guān)系式．

 

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某學(xué)生離家去學(xué)校，由于怕遲到，所以一開(kāi)始就跑步，等跑累了再走余下的路程． 在如圖中縱軸表示離學(xué)校的距離，橫軸表示出發(fā)后的時(shí)間，則如圖中的四個(gè)圖形中較符合該學(xué)生走法的是（ ）

A. B. C. D.

 

 

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在空間直角坐標(biāo)系中，已知點(diǎn)P（x，y，z），下列敘述中正確的個(gè)數(shù)是（ ）

①點(diǎn)P關(guān)于x軸對(duì)稱(chēng)點(diǎn)的坐標(biāo)是P1（x，﹣y，z）；

②點(diǎn)P關(guān)于yOz平面對(duì)稱(chēng)點(diǎn)的坐標(biāo)是P2（x，﹣y，﹣z）；

③點(diǎn)P關(guān)于y軸對(duì)稱(chēng)點(diǎn)的坐標(biāo)是P3（x，﹣y，z）；

④點(diǎn)P關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱(chēng)的點(diǎn)的坐標(biāo)是P4（﹣x，﹣y，﹣z）．

A.3 B.2 C.1 D.0

 

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