已知直線l1：3mx+（m+2）y+1=0，直線l2：（m-2）x+（m+2）y+2=0，且l1∥l2，則m的值為（　�。�
A、-1
B、
1
2
C、
1
2
或-2
D、-1或-2
考點：直線的一般式方程與直線的平行關(guān)系
專題：直線與圓
分析：由平行關(guān)系可得3m（m+2）=（m-2）（m+2），解方程代入驗證可得．
解答： 解：∵直線l1：3mx+（m+2）y+1=0，直線l2：（m-2）x+（m+2）y+2=0，且l1∥l2，
∴3m（m+2）=（m-2）（m+2），解得m=-1或m=-2，
經(jīng)驗證當(dāng)m=-1或m=-2時，都有兩直線平行．
故選：D
點評：本題考查直線的平行關(guān)系，屬基礎(chǔ)題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

給出定義：若m-
1
2
＜x≤m+
1
2
（其中m為整數(shù)），則m叫做離實數(shù)x最近的整數(shù)，記作{x}，即{x}=m．在此基礎(chǔ)上給出下列關(guān)于函數(shù)f（x）=x-{x}的四個判斷：
①y=f（x）的定義域是R，值域是（-
1
2
，
1
2
]；
②點（k，0）是y=f（x）的圖象的對稱中心，其中k∈Z；
③函數(shù)y=f（x）的最小正周期為1；
④函數(shù)y=f（x）在（
1
2
，
3
2
]上是增函數(shù)．
則上述判斷中正確的序號是
 
．（填上所有正確的序號）

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知α∈（π，2π），cosα=
3
5
，則tan(α+
π
4
)等于
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

某中學(xué)高中學(xué)生有900名．為了考察他們的體重狀況，打算抽取容量為45的一個樣本．已知高一有400名學(xué)生，高二有300名學(xué)生，高三有200名學(xué)生．若采取分層抽樣的辦法抽取，則高一學(xué)生需要抽取的學(xué)生個數(shù)為（　　）
A、20人B、15人
C、10人D、5人

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知直線x-ay-1=0與直線y=ax平行，則實數(shù)a=
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在△ABC中，內(nèi)角A，B，C所對的邊分別為a，b，c，且滿足bsinA=acosB，則角B的大小為
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

若cosa=-
4
5
，且a是第三象限角，則tana=（　�。�
A、-
3
4
B、
3
4
C、
4
3
D、-
4
3

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

集合A={x|1＜x＜2}，集合B={x|x＞1}，則A∩B=（　�。�
A、（-∞，-1）∪（1，2）
B、（1，+∞）
C、（1，2）
D、[2，+∞）

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知f（x）是定義在R上的奇函數(shù)，且f（x+2）=-f　（x），當(dāng)0≤x≤1時，f（x）=x．
（1）求f（π）的值；
（2）當(dāng)-4≤x≤4時，求f（x）的圖象與x軸圍成圖形的面積．
（3）求函數(shù)f（x）的解析式及單調(diào)區(qū)間．（不必寫推導(dǎo)過程）

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同步練習(xí)冊答案