某學(xué)校高一年級(jí)開(kāi)設(shè)了A,B,C,D,E五門(mén)選修課。為了培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好,要求每個(gè)學(xué)生必須參加且只能選修一門(mén)課程。假設(shè)某班甲、乙、丙三名學(xué)生對(duì)這五門(mén)課程的選擇是等可能的,
(Ⅰ)求甲、乙、丙三名學(xué)生參加五門(mén)選修課的所有選法種數(shù);
(Ⅱ)求甲、乙、丙三名學(xué)生中至少有兩名學(xué)生選修同一門(mén)課程的概率;
(Ⅲ)設(shè)隨機(jī)變量X為甲、乙、丙這三名學(xué)生參加A課程的人數(shù),求X的分布列與數(shù)學(xué)期望。
解:(Ⅰ)甲、乙、丙三名學(xué)生每人選擇五門(mén)選修課的方法數(shù)是5種,
故共有(種);
(Ⅱ)三名學(xué)生選擇三門(mén)不同選修課程的概率為:,
∴三名學(xué)生中至少有兩人選修同一門(mén)課程的概率為:
(Ⅲ)由題意:X=0,1,2,3,

,
X的分布列為

數(shù)學(xué)期望。
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某學(xué)校高一年級(jí)開(kāi)設(shè)了A,B,C,D,E五門(mén)選修課.為了培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好,要求每個(gè)學(xué)生必須參加且只能選修一門(mén)課程.假設(shè)某班甲、乙、丙三名學(xué)生對(duì)這五門(mén)課程的選擇是等可能的.
(Ⅰ)求甲、乙、丙三名學(xué)生參加五門(mén)選修課的所有選法種數(shù);
(Ⅱ)求甲、乙、丙三名學(xué)生中至少有兩名學(xué)生選修同一門(mén)課程的概率;
(Ⅲ)設(shè)隨機(jī)變量X為甲、乙、丙這三名學(xué)生參加A課程的人數(shù),求X的分布列與數(shù)學(xué)期望.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2010年北京市崇文區(qū)高三年級(jí)二模理科試題 題型:解答題

本小題共13分)
某學(xué)校高一年級(jí)開(kāi)設(shè)了五門(mén)選修課.為了培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好,要求每個(gè)學(xué)生必須參加且只能選修一門(mén)課程.假設(shè)某班甲、乙、丙三名學(xué)生對(duì)這五門(mén)課程的選擇是等可能的.
(Ⅰ)求甲、乙、丙三名學(xué)生參加五門(mén)選修課的所有選法種數(shù);
(Ⅱ)求甲、乙、丙三名學(xué)生中至少有兩名學(xué)生選修同一門(mén)課程的概率;
(Ⅲ)設(shè)隨機(jī)變量為甲、乙、丙這三名學(xué)生參加課程的人數(shù),求的分布列與數(shù)學(xué)期望.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(本小題共13分)

某學(xué)校高一年級(jí)開(kāi)設(shè)了五門(mén)選修課.為了培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好,要求每個(gè)學(xué)生必須參加且只能選修一門(mén)課程.假設(shè)某班甲、乙、丙三名學(xué)生對(duì)這五門(mén)課程的選擇是等可能的.

(Ⅰ)求甲、乙、丙三名學(xué)生參加五門(mén)選修課的所有選法種數(shù);

(Ⅱ)求甲、乙、丙三名學(xué)生中至少有兩名學(xué)生選修同一門(mén)課程的概率;

(Ⅲ)設(shè)隨機(jī)變量為甲、乙、丙這三名學(xué)生參加課程的人數(shù),求的分布列與數(shù)學(xué)期望.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2010年北京市崇文區(qū)高考數(shù)學(xué)二模試卷(理科)(解析版) 題型:解答題

某學(xué)校高一年級(jí)開(kāi)設(shè)了A,B,C,D,E五門(mén)選修課.為了培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好,要求每個(gè)學(xué)生必須參加且只能選修一門(mén)課程.假設(shè)某班甲、乙、丙三名學(xué)生對(duì)這五門(mén)課程的選擇是等可能的.
(Ⅰ)求甲、乙、丙三名學(xué)生參加五門(mén)選修課的所有選法種數(shù);
(Ⅱ)求甲、乙、丙三名學(xué)生中至少有兩名學(xué)生選修同一門(mén)課程的概率;
(Ⅲ)設(shè)隨機(jī)變量X為甲、乙、丙這三名學(xué)生參加A課程的人數(shù),求X的分布列與數(shù)學(xué)期望.

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