某學校高一年級開設(shè)了A,B,C,D,E五門選修課.為了培養(yǎng)學生的興趣愛好,要求每個學生必須參加且只能選修一門課程.假設(shè)某班甲、乙、丙三名學生對這五門課程的選擇是等可能的.
(Ⅰ)求甲、乙、丙三名學生參加五門選修課的所有選法種數(shù);
(Ⅱ)求甲、乙、丙三名學生中至少有兩名學生選修同一門課程的概率;
(Ⅲ)設(shè)隨機變量X為甲、乙、丙這三名學生參加A課程的人數(shù),求X的分布列與數(shù)學期望.
【答案】分析:(Ⅰ)每個學生選修一門課程,有5種選法,由分步乘法原理即可求解.
(Ⅱ)“甲、乙、丙三名學生中至少有兩名學生選修同一門課程”的對立事件為“三名學生選擇三門不同選修課程”,利用對立事件的概率關(guān)系求解.
(Ⅲ)X的所有可能取值為:0,1,2,3,利用古典概型分別求概率,列出分布列求期望即可.
解答:解:(Ⅰ)甲、乙、丙三名學生每人選擇五門選修課的方法數(shù)是5種,
故共有5×5×5=125(種).
(Ⅱ)三名學生選擇三門不同選修課程的概率為:
∴三名學生中至少有兩人選修同一門課程的概率為:
(Ⅲ)由題意:X=0,1,2,3
.;

;

ξ的分布列為

數(shù)學期望=
點評:本題考查計數(shù)原理、古典概型、及離散型隨機變量的分布列和期望,難度不大.
練習冊系列答案
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

某學校高一年級開設(shè)了A,B,C,D,E五門選修課.為了培養(yǎng)學生的興趣愛好,要求每個學生必須參加且只能選修一門課程.假設(shè)某班甲、乙、丙三名學生對這五門課程的選擇是等可能的.
(Ⅰ)求甲、乙、丙三名學生參加五門選修課的所有選法種數(shù);
(Ⅱ)求甲、乙、丙三名學生中至少有兩名學生選修同一門課程的概率;
(Ⅲ)設(shè)隨機變量X為甲、乙、丙這三名學生參加A課程的人數(shù),求X的分布列與數(shù)學期望.

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科目:高中數(shù)學 來源:2010年北京市崇文區(qū)高三年級二模理科試題 題型:解答題

本小題共13分)
某學校高一年級開設(shè)了五門選修課.為了培養(yǎng)學生的興趣愛好,要求每個學生必須參加且只能選修一門課程.假設(shè)某班甲、乙、丙三名學生對這五門課程的選擇是等可能的.
(Ⅰ)求甲、乙、丙三名學生參加五門選修課的所有選法種數(shù);
(Ⅱ)求甲、乙、丙三名學生中至少有兩名學生選修同一門課程的概率;
(Ⅲ)設(shè)隨機變量為甲、乙、丙這三名學生參加課程的人數(shù),求的分布列與數(shù)學期望.

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科目:高中數(shù)學 來源:北京模擬題 題型:解答題

某學校高一年級開設(shè)了A,B,C,D,E五門選修課。為了培養(yǎng)學生的興趣愛好,要求每個學生必須參加且只能選修一門課程。假設(shè)某班甲、乙、丙三名學生對這五門課程的選擇是等可能的,
(Ⅰ)求甲、乙、丙三名學生參加五門選修課的所有選法種數(shù);
(Ⅱ)求甲、乙、丙三名學生中至少有兩名學生選修同一門課程的概率;
(Ⅲ)設(shè)隨機變量X為甲、乙、丙這三名學生參加A課程的人數(shù),求X的分布列與數(shù)學期望。

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

(本小題共13分)

某學校高一年級開設(shè)了五門選修課.為了培養(yǎng)學生的興趣愛好,要求每個學生必須參加且只能選修一門課程.假設(shè)某班甲、乙、丙三名學生對這五門課程的選擇是等可能的.

(Ⅰ)求甲、乙、丙三名學生參加五門選修課的所有選法種數(shù);

(Ⅱ)求甲、乙、丙三名學生中至少有兩名學生選修同一門課程的概率;

(Ⅲ)設(shè)隨機變量為甲、乙、丙這三名學生參加課程的人數(shù),求的分布列與數(shù)學期望.

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