拋物線的焦點(diǎn)坐標(biāo)是( ) .

A. B. C. D.

 

C

【解析】

試題分析::∵在拋物線,即,∴p= , = ,

∴焦點(diǎn)坐標(biāo)是 (0,),故選 C.

考點(diǎn):拋物線的標(biāo)準(zhǔn)方程和簡單性質(zhì)的應(yīng)用.

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2015屆四川省資陽市高二下學(xué)期期末考試?yán)砜茢?shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

定義在R上的函數(shù),若對(duì)任意,都有,則稱f(x)為“H函數(shù)”,給出下列函數(shù):①;②;③;④其中是“H函數(shù)”的個(gè)數(shù)為

A.1 B.2 C.3 D.4

 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2015屆四川省高二下學(xué)期期中考試?yán)砜茢?shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

若存在實(shí)常數(shù),使得函數(shù)對(duì)其公共定義域上的任意實(shí)數(shù)都滿足:恒成立,則稱此直線的“隔離直線”.已知函數(shù).有下列命題:

內(nèi)單調(diào)遞增;

之間存在“隔離直線”, 且b的最小值為-4;

之間存在“隔離直線”, 且k的取值范圍是;

之間存在唯一的“隔離直線”

其中真命題的個(gè)數(shù)有( ).

A.1個(gè) B.2個(gè) C.3個(gè) D.4個(gè)

 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2015屆四川省高二下學(xué)期期中考試文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

任何一個(gè)三次函數(shù)都有對(duì)稱中心.請你探究函數(shù),猜想它的對(duì)稱中心為_________.

 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2015屆四川省高二下學(xué)期期中考試文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

上可導(dǎo)的函數(shù)的圖形如圖所示,則關(guān)于的不等式的解集為( ).

A、 B、

C、 D、

 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2015屆四川省成都市高新區(qū)高三9月月考理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

已知為定義在 上的奇函數(shù),當(dāng)時(shí),函數(shù)解析式為.

(Ⅰ)求的值,并求出上的解析式;

(Ⅱ)求上的最值.

 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2015屆四川省成都市高新區(qū)高三9月月考理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

某中學(xué)為了解高三學(xué)生對(duì)參加某項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的意向,擬采用分層抽樣的方法,從高三的四個(gè)班的學(xué)生中抽取一個(gè)容量為100的樣本進(jìn)行調(diào)查.已知一、二、三、四班的學(xué)生人數(shù)之比為4:5:5:6,則應(yīng)從一班學(xué)生中抽取____ ___名學(xué)生.

 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2015屆四川省成都市高新區(qū)高三9月月考文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

下圖展示了一個(gè)由區(qū)間到實(shí)數(shù)集的映射過程:區(qū)間中的實(shí)數(shù)對(duì)應(yīng)數(shù)上的點(diǎn),如圖1;將線段圍成一個(gè)圓,使兩端點(diǎn)恰好重合,如圖2;再將這個(gè)圓放在平面直角坐標(biāo)系中,使其圓心在軸上,點(diǎn)的坐標(biāo)為,如圖3.圖3中直線軸交于點(diǎn),則的象就是,記作.

下列說法中正確命題的序號(hào)是 .(填出所有正確命題的序號(hào))

①方程的解是;

;

是奇函數(shù);

在定義域上單調(diào)遞增;

的圖象關(guān)于點(diǎn) 對(duì)稱.

 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2015屆四川省成都市畢業(yè)班摸底測試文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

已知(a>0且a≠1)是定義在R上的單調(diào)遞減函數(shù),記a的所有可能取值構(gòu)成集合A;P(x,y)是橢圓上一動(dòng)點(diǎn),與點(diǎn)P關(guān)于直線y=x+1對(duì)稱,記的所有可能取值構(gòu)成集合B,若隨機(jī)的從集合A,B中分別抽出一個(gè)元素,則的概率是___________

 

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