【題目】已知不等式(ax+2)ln(x+a)≤0對(duì)x∈(﹣a,+∞)恒成立,則a的值為 .
【答案】﹣1
【解析】解:∵x∈(﹣a,+∞),
∴當(dāng)﹣a<x<1﹣a時(shí),y=ln(x+a)<0,
當(dāng)x>1﹣a時(shí),y=ln(x+a)>0,
又(ax+2)ln(x+a)≤0對(duì)x∈(﹣a,+∞)恒成立,①若a>0,y=ax+2與y=ln(x+a)均為定義域上的增函數(shù),
在x∈(﹣a,+∞)上,可均大于0,不滿足題意;②若a=0,則2lnx)≤0對(duì)x∈(0,+∞)不恒成立,不滿足題意;
∴a<0.
作圖如下:
由圖可知,當(dāng)且僅當(dāng)方程為y=ln(x+a)的曲線與方程為y=ax+2的直線相交于點(diǎn)A,
即滿足 時(shí),(ax+2)ln(x+a)≤0對(duì)x∈(﹣a,+∞)恒成立,
解方程 得 ,解得a=﹣1.
所以答案是:﹣1.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=log2( )﹣x(m為常數(shù))是奇函數(shù).
(1)判斷函數(shù)f(x)在x∈( ,+∞)上的單調(diào)性,并用定義法證明你的結(jié)論;
(2)若對(duì)于區(qū)間[2,5]上的任意x值,使得不等式f(x)≤2x+m恒成立,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=(x﹣2)|x+a|(a∈R)
(1)當(dāng)a=1時(shí),求函數(shù)f(x)的單調(diào)遞增區(qū)間;
(2)當(dāng)x∈[﹣2,2]時(shí),函數(shù)f(x)的最大值為g(a),求g(a)的表達(dá)式.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】函數(shù)f(x)=|sinx+cosx|+|sinx﹣cosx|是( )
A.最小正周期為π的奇函數(shù)
B.最小正周期為π的偶函數(shù)
C.最小正周期為 的奇函數(shù)
D.最小正周期為 的偶函數(shù)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知 展開式中,第五項(xiàng)的二項(xiàng)式系數(shù)與第三項(xiàng)的二項(xiàng)式系數(shù)的比是14:3.
(1)求n.
(2)求含x2項(xiàng)的系數(shù).
(3)求展開式中所有有理項(xiàng).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=(x﹣1)|x﹣a|﹣x﹣2a(x∈R).
(1)若a=﹣1,求方程f(x)=1的解集;
(2)若 ,試判斷函數(shù)y=f(x)在R上的零點(diǎn)個(gè)數(shù),并求此時(shí)y=f(x)所有零點(diǎn)之和的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】霧霾是人體健康的隱形殺手,愛護(hù)環(huán)境,人人有責(zé).某環(huán)保實(shí)驗(yàn)室在霧霾天采用清潔劑處理教室空氣質(zhì)量.實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),當(dāng)在教室釋放清潔劑的過(guò)程中,空氣中清潔劑的含劑濃度y(mg/m3)與時(shí)間t(h)成正比;釋放完畢后,y與t的函數(shù)關(guān)系為y=( )t﹣a(a為常數(shù)),如圖,已知當(dāng)教室的空氣中含劑濃度在0.25mg/m3以上時(shí),教室最適合人體活動(dòng).根據(jù)圖中信息,從一次釋放清潔劑開始,這間教室有h最適合人體活動(dòng).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)f(x)=5|x|﹣ ,則使得f(2x+1)>f(x)成立的x取值范圍是( )
A.(﹣1,﹣ )
B.(﹣3,﹣1)
C.(﹣1,+∞)
D.(﹣∞,﹣1)∪(﹣ ,+∞)
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【題目】已知橢圓C1: (a>b>0)的一個(gè)頂點(diǎn)與拋物線C2:x2=4y的焦點(diǎn)重合,F(xiàn)1、F2分別是橢圓C1的左、右焦點(diǎn),C1的離心率e= ,過(guò)F2的直線l與橢圓C1交于M,N兩點(diǎn),與拋物線C2交于P,Q兩點(diǎn).
(1)求橢圓C1的方程;
(2)當(dāng)直線l的斜率k=﹣1時(shí),求△PQF1的面積;
(3)在x軸上是否存在點(diǎn)A, 為常數(shù)?若存在,求出點(diǎn)A的坐標(biāo)和這個(gè)常數(shù);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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