【題目】已知.
(1)當時,求不等式的解集;
(2)若時,不等式恒成立,求a的取值范圍.
【答案】(1) .(2) .
【解析】
(1)將a=1代入f(x)中,去絕對值后分別解不等式即可;
(2)x∈(0,1)時,不等式f(x)<x+2恒成立等價于當x∈(0,1)時,|ax-1|<1恒成立,然后分a≤0和a>0討論即可.
解:(1)解法1:當時,不等式可化簡為.
當時,,解得,所以;
當時,,,無解;
當時,,解得,所以﹒
綜上,不等式的解集為.
解法2:當時,
當時,,解得,所以;
當時,,無解;
當時,,解得,所以.
綜上,不等式的解集為.
(2)解法1:當時,不等式可化簡為.
令,則的圖像為過定點斜率為a的一條直線,
數(shù)形結合可知,當時,在上恒成立.
所以,所求a的取值范圍為
解法2:當時,不等式可化簡為.
由不等式的性質得或,
即或.
當時,,不等式不恒成立;
為使不等式恒成立,則.
綜上,所求a的取值范圍為.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓C:+=1(a>b>0)的離心率為,F為橢圓C的右焦點,A是右準線與x軸的交點,且AF=1.
(1)求橢圓C的方程;
(2)過橢圓C上頂點B的直線l交橢圓另一點D,交x軸于點M,若,求直線l的方程;
(3)設點,過點F且斜率不為零的直線m與橢圓C交于S,T兩點,直線TQ與直線x=2交于點S1,試問是否為定值?若是,求出這個定值,若不是,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】對于集合,,,.集合中的元素個數(shù)記為.規(guī)定:若集合滿足,則稱集合具有性質.
(I)已知集合,,寫出,的值;
(II)已知集合,為等比數(shù)列,,且公比為,證明:具有性質;
(III)已知均有性質,且,求的最小值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】年以來精準扶貧政策的落實,使我國扶貧工作有了新進展,貧困發(fā)生率由年底的下降到年底的,創(chuàng)造了人類減貧史上的的中國奇跡.“貧困發(fā)生率”是指低于貧困線的人口占全體人口的比例,年至年我國貧困發(fā)生率的數(shù)據(jù)如下表:
年份 | 2012 | 2013 | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 |
貧困發(fā)生率 | 10.2 | 8.5 | 7.2 | 5.7 | 4.5 | 3.1 | 1.4 |
(1)從表中所給的個貧困發(fā)生率數(shù)據(jù)中任選兩個,求兩個都低于的概率;
(2)設年份代碼,利用線性回歸方程,分析年至年貧困發(fā)生率與年份代碼的相關情況,并預測年貧困發(fā)生率.
附:回歸直線的斜率和截距的最小二乘估計公式分別為:
(的值保留到小數(shù)點后三位)
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐P-ABCD中,底面ABCD是菱形,PA=PD,∠DAB=60°.
(1)證明:AD⊥PB.
(2)若PB=,AB=PA=2,求三棱錐P-BCD的體積。
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某人承攬一項業(yè)務,需做文字標牌4個,繪畫標牌5個,現(xiàn)有兩種規(guī)格的原料,甲種規(guī)格每張3m2,可做文字標牌1個,繪畫標牌2個,乙種規(guī)格每張2m2,可做文字標牌2個,繪畫標牌1個,求兩種規(guī)格的原料各用多少張,才能使總的用料面積最小?
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系中,己知圓,且圓被直線截得的弦長為2.
(1)求圓的標準方程;
(2)若圓的切線在軸和軸上的截距相等,求切線的方程;
(3)若圓上存在點,由點向圓引一條切線,切點為,且滿足,求實數(shù)的取值范圍.
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