已知數(shù)列{an}滿足a1=3,an+1=
4an+4
an+4

(1)求證:數(shù)列{
an+2
an-2
}為等比數(shù)列;
(2)設(shè)m,n,p∈N*,m<n<p,問:數(shù)列{an}中是否存在三項(xiàng)am,an,ap,使am,an,ap成等差數(shù)列,如果存在,請求出這三項(xiàng);如果不存在,請說明理由.
考點(diǎn):等差數(shù)列與等比數(shù)列的綜合,等比數(shù)列的性質(zhì)
專題:綜合題,等差數(shù)列與等比數(shù)列
分析:(1)根據(jù)
an+1+2
an+1-2
=
4an+4
an+4
+2
4an+4
an+4
-2
=3×
an+2
an-2
,即可證明;
(2)若存在三項(xiàng)am,an,ap,使數(shù)列am,an,ap是等差數(shù)列,則2an=am+ap,代入化簡可得5(3m-1-3n-1)(5×3p-1-1)=(5×3n-1-1)(5×3m-1-1),根據(jù)左邊是5的倍數(shù),右邊不是5的倍數(shù),即可得出結(jié)論.
解答: (1)證明:∵an+1=
4an+4
an+4
,
an+1+2
an+1-2
=
4an+4
an+4
+2
4an+4
an+4
-2
=3×
an+2
an-2
,
∴{
an+2
an-2
}是以5為首項(xiàng),3為公比的等比數(shù)列,
(2)解:由(1)知
an+2
an-2
=5×3n-1,
∴an=
4
3n-1-1
+2,
若存在三項(xiàng)am,an,ap,使數(shù)列am,an,ap是等差數(shù)列,則2an=am+ap,
∴2(
4
3n-1-1
+2)=
4
3m-1-1
+2+
4
3p-1-1
+2,
化簡得5(3m-1-3n-1)(5×3p-1-1)=(5×3n-1-1)(5×3m-1-1),
∵左邊是5的倍數(shù),右邊不是5的倍數(shù),
∴數(shù)列{an}中不存在三項(xiàng)am,an,ap,使數(shù)列am,an,ap是等差數(shù)列.
點(diǎn)評:在解答的過程當(dāng)中充分體現(xiàn)了數(shù)列與函數(shù)的思想、數(shù)學(xué)化歸的思想以及問題轉(zhuǎn)化的思想.值得同學(xué)們體會和反思.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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過橢圓C:
x2
a2
+
y2
b2
=1(a>b>0)外一點(diǎn)A(m,0)作一直線l交橢圓于P、Q兩點(diǎn),又Q關(guān)于x軸對稱點(diǎn)為Q1,連結(jié)PQ1交x軸于點(diǎn)B.
(1)若
AP
AQ
,求證:
PB
BQ1

(2)求證:點(diǎn)B為一定點(diǎn)(
a2
m
,0).

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設(shè)y=f(x)為R上的奇函數(shù),y=g(x)為R上的偶函數(shù),且g(x)=f(x+1),則f(2014)=
 

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已知函數(shù)f(x)=
a
x
+lnx-1,a∈R
(1)若曲線y=f(x)在點(diǎn)P(1,y0)處的切線平行于直線y=-x+1,求函數(shù)y=f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(2)若函數(shù)y=f(x+
1
2
)在x∈[0,e]上有兩個零點(diǎn),求實(shí)數(shù)a的取值范圍.

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已知橢圓的中心在原點(diǎn),左焦點(diǎn)為F1(-
3
,0)
,右頂點(diǎn)為D(2,0),設(shè)點(diǎn)A(1,
1
2
)

(1)求橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(2)若一過原點(diǎn)的直線l與橢圓交于點(diǎn)B,C,△ABC的面積是
2
,求直線l的方程.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知等差數(shù)列{an}中,a3=11,前9項(xiàng)和S9=153.
(1)求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式;
(2)若從數(shù)列{an}中依次取出第2,4,8,…,2n,…項(xiàng),按原來的順序排成一個新的數(shù)列,試求新數(shù)列的前n項(xiàng)和An

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對于任意實(shí)數(shù)k,方程(k2+1)x2-2(a+k)2x+k2+4k+b=0總有一個根是1,試求實(shí)數(shù)a,b的值及另一個根的范圍.

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已知sinx-cosx=
7
5
,x是第二象限,且|sinx|>|cosx|.
(Ⅰ)求tanx的值;
(Ⅱ)求sin2x+sinxcosx的值.

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已知變量x,y滿足約束條件
x+2y≥2
2x+y≤4
4x-y≥-1
,則目標(biāo)函數(shù)z=-x+y的最小值為
 

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