20.如圖,已知四棱錐P-ABCD,側(cè)面PAD為邊長(zhǎng)等于2的正三角形,底面ABCD為菱形,∠BDA=60°.
(1)證明:BC⊥PB;
(2)若PB=3,求點(diǎn)P到平面ABCD的距離.

分析 (1)取AD的中點(diǎn),連接OP,OB,利用線面垂直的判定定理可得AD⊥平面POB,又BC∥AD,可得BC⊥平面POB,即可證明BC⊥PB.
(2)設(shè)點(diǎn)P到平面ABCD的距離為h,由(1)可得:AD⊥平面POB,點(diǎn)A到平面POB的距離是AO=1.利用VP-BOD=VB-POD,即可解出.

解答 (1)證明:取AD的中點(diǎn),連接OP,OB,由已知可得:OP⊥AD,OB⊥AD,又OP∩OB=O,
∴AD⊥平面POB,
∵BC∥AD,∴BC⊥平面POB,
∵PB?平面POB,∴BC⊥PB.
(2)解:設(shè)點(diǎn)P到平面ABCD的距離為h,由(1)可得:AD⊥平面POB,點(diǎn)A到平面POB的距離是AO=1.
在△POB中,PO=BO=$\sqrt{3}$,PB=3,
∴S△POB=$\frac{1}{2}×\frac{\sqrt{3}}{2}$×3=$\frac{3\sqrt{3}}{4}$.
由VP-BOD=VB-POD,
可得:$\frac{1}{3}h×\frac{1}{2}×1×\sqrt{3}$=$\frac{1}{3}×1×\frac{3\sqrt{3}}{4}$,可得h=$\frac{3}{2}$.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了線面面面垂直與平行的判定與性質(zhì)定理、等積變形,考查了空間想象能力、推理能力與計(jì)算能力,屬于中檔題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.記函數(shù)f(x)=lg(x2-1)的定義域?yàn)锳,g(x)=$\sqrt{(x-a-1)(2a-x)}$(其中a<1)的定義域?yàn)锽.
(1)求A;
(2)若B⊆A,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.直線kx-y+1-2k=0,當(dāng)k變動(dòng)時(shí),所有直線都過(guò)定點(diǎn)(  )
A.(0,0)B.(0,1)C.(3,1)D.(2,1)

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

8.直線l:kx-y-4k+3=0與圓C:x2+y2-6x-8y+21=0,l與圓C相交成的弦長(zhǎng)的最小值為2$\sqrt{2}$.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

15.已知直線y=kx+2與方程x=1+$\sqrt{1-{y}^{2}}$表示的曲線有兩個(gè)不同交點(diǎn),則實(shí)數(shù)k的取值范圍是-1≤k<-$\frac{3}{4}$..

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.如圖,四棱錐P-ABCD中,底面ABCD為四邊形,△ABD是邊長(zhǎng)為2的正三角形,BC⊥CD,BC=CD,PD⊥AB,平面PBD⊥平面ABCD.
(Ⅰ)求證:PD⊥平面ABCD;
(Ⅱ)若二面角C-PB-D的平面角的余弦值為$\frac{\sqrt{6}}{6}$,求PD的長(zhǎng).

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

12.已知直線l的傾斜角為θ,則直線l的一個(gè)方向向量為(cosθ,sinθ).

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

9.已知A={1,2,3,4},B={1,2},若B∪C=A,則滿足條件的集合C有4個(gè).

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列函數(shù)中,y的最小值為2的是( 。
A.y=x+$\frac{1}{x}$B.y=x2+$\frac{1}{x^2}$C.y=lgx+$\frac{1}{lgx}$D.y=sinx+$\frac{1}{sinx}$
E.y=x2+$\frac{1}{x^2}$         

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案