如圖所示,已知正四棱柱ABCD-A1B1C1D1,點P為棱D1D的中點,且∠EOD=45°,AA1=2a,AB=a.
(1)Q是BB1上一點,且BQ=
2
 a,求證:DQ⊥平面EAC;
(2)試判斷BP是否平行于平面EAC,并說明理由;
(3)若點M在側面BB1C1C及其邊界上運動,并且總保持AM⊥BP,試確定動點M所在位置.
考點:直線與平面平行的判定,直線與平面垂直的判定
專題:空間位置關系與距離
分析:(1)充分利用正四棱錐的性質可以證明AC⊥平面BD1.再利用線面垂直的性質 得到AC⊥DQ,進一步得到所證;
(2)BP不平行于平面EAC.利用反證法證明.
(3)取BB1中點G,連接CG,則M∈CG.由(1)知BP⊥AC,又取AA1、CC1中點R、S,連接PR、RG、GS、SP.
易證CG⊥平面BSP.得到CG⊥BP.于是BP⊥平面ACG.∴M∈CG
解答: (1)證明:∵ABCD-A1B1C1D1為正四棱柱,
∴AC⊥BD且AC⊥BB1,
∴AC⊥平面BD1
又DQ⊆平面BD1
∴AC⊥DQ.
又在Rt△EDO中,∠EOD=45°,OD=
2
2
a,
∴DE=
2
2
a.
又BQ=
2
 a=BD,可得DQ⊥OE,
∴DQ⊥平面EAC.--------(4分)
(2)解:BP不平行于平面EAC.理由如下:
若BP∥平面EAC,又BP⊆DPB,平面DPB∩平面EAC=OE,∴BP∥OE.
又O為BD中點,則E為DP中點,這與DP=a,DE=
2
2
a矛盾,------------(9分)
(3)如圖,取BB1中點G,連接CG,則M∈CG.
證明如下:
由(1)知BP⊥AC,又取AA1、CC1中點R、S,連接PR、RG、GS、SP.
可知ABCD-RGSP為正方體,易證CG⊥平面BSP.
∴CG⊥BP.
則BP⊥平面ACG.∴M∈CG.---------(14分)
點評:本題考查了線面平行和垂直的判定定理和性質定理的運用,關鍵是將所證轉化為線線問題解答,體現(xiàn)了轉化的數(shù)學思想.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

在平面直角坐標系xOy中,F(xiàn)1、F2分別為橢圓C:
x2
a2
+
y2
b2
=1(a>b>0)的左、右焦點,B為短軸的一個端點,E是橢圓C上的一點,滿足OE=OF1+
2
2
OB
,且△EF1F2的周長為2(
2
+1).
(1)求橢圓C的方程;
(2)設點M是線段OF2上的一點,過點F2且與x軸不垂直的直線l交橢圓C于P、Q兩點,若△MPQ是以M為頂點的等腰三角形,求點M到直線l距離的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

若雙曲線C:
x2
a2
-
y2
b2
=1(a>0,b>0)的離心率e∈[
2
3
3
2
],則雙曲線C的兩條漸近線夾角的取值范圍為( 。
A、[
π
3
,
π
2
]
B、[
π
4
,
π
3
]
C、[
π
6
,
π
4
]
D、[
π
2
,
3
]

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=lg(x2+ax+1)
(1)若f(x)定義域為R,求實數(shù)a的取值范圍;
(2)若函數(shù)f(x)值域為R,求實數(shù)a的取值范圍;
(3)若函數(shù)f(x)值域為[-2,+∞),求實數(shù)a的值;
(4)若函數(shù)f(x)在區(qū)間(-∞,2]上單調(diào)遞減,求實數(shù)a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

若函數(shù)y=cos2x-acosx在區(qū)間(
π
6
π
3
)上是增函數(shù),則實數(shù)a的取值范圍是
 

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知直線l:3x-y-1=0及點A(4,1),B(0,4),C(2,0).
(1)試在l上求一點P,使|AP|+|CP|最小,并求這個最小值;
(2)試在l上求一點Q,使||AQ|-|BQ||最大,并求這個最大值.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=b+(1-2a)x+x2-x3,討論f(x)在其定義域上的單調(diào)性.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

P是邊長1的正方形ABCD的對角線上一點,且
BP
BD
,則
CP
BP
PD
PD
,則λ的取值范圍( 。
A、[[-
1
2
,1]
B、[
2-
2
2
,1]
C、[
1
2
,
1+
2
2
]
D、[
1-
2
2
,
1+
2
2
]

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

“x2-x=0”是“x=0”的( 。
A、充分而不必要條件
B、必要而不充分條件
C、充要條件
D、既不充分也不必要條件

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