(2012•成都模擬)己知函數(shù)h(x)=
x2-4x+m
x-2
(x∈R,且x>2)的反函數(shù)的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)(4,3),將函數(shù)y=h(x)的圖象向左平移2個(gè)單位后得到函數(shù)y=f(x)的圖象.
(I )求函數(shù)f(x)的解析式;
(II)若g(x)=f(x)+
a
x
,g(x)在區(qū)間(0,3]上的值不小于8,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.
分析:(Ⅰ)先根據(jù)互為反函數(shù)的兩個(gè)函數(shù)的對(duì)稱性得出函數(shù)h(x)=
x2-4x+m
x-2
(x∈R,且x>2)的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)(3,4),將點(diǎn)的坐標(biāo)代入函數(shù)解析式得出m,由于h(x)=
x2-4x+m
x-2
=(x-2)+
3
x-2
,從而f(x)=h(x+2)=x+
3
x

(II)根據(jù)題意得出x+
3+a
x
≥8有a≥-x2+8x-3,令t(x)=-x2+8x-3,則t=-(x-4)2+13,利用t(x)在(0,3)上是增函數(shù).求出其最大值,從而得到實(shí)數(shù)a的取值范圍.
解答:解:(Ⅰ)∵函數(shù)h(x)=
x2-4x+m
x-2
(x∈R,且x>2)的反函數(shù)的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)(4,3),
∴函數(shù)h(x)=
x2-4x+m
x-2
(x∈R,且x>2)的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)(3,4),
32-4×3+m
3-2
=4,⇒m=7,
∴h(x)=
x2-4x+m
x-2
=(x-2)+
3
x-2
,
∴f(x)=h(x+2)=x+
3
x
. …(3分)
(Ⅱ)∵g(x)=x+
3+a
x
,
∴由已知有x+
3+a
x
≥8有a≥-x2+8x-3,
令t(x)=-x2+8x-3,則t=-(x-4)2+13,于是t(x)在(0,3)上是增函數(shù).
∴t(x)max=12.
∴a≥12.…(12分)
點(diǎn)評(píng):本小題主要考查函數(shù)單調(diào)性的應(yīng)用、反函數(shù)、不等式的解法等基礎(chǔ)知識(shí),考查運(yùn)算求解能力,考查化歸與轉(zhuǎn)化思想.屬于基礎(chǔ)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012•成都模擬)設(shè)函數(shù)f(x)=-
13
x3
+2ax2-3a2x+b(常數(shù)a,b滿足0<a<1,b∈R).
(1)求函數(shù)f(x)的單調(diào)區(qū)間和極值;
(2)若對(duì)任意的x∈[a+1,a+2],不等式|f'(x)|≤a恒成立,求a的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012•成都模擬)定義:若平面點(diǎn)集A中的任一個(gè)點(diǎn)(x0,y0),總存在正實(shí)數(shù)r,使得集合B={(x,y)|
(x-x0)2+(y-y0)2
<r}⊆A
,則稱A為一個(gè)開集,給出下列集合:
①{(x,y)|x2+y2=1};      
②{(x,y|x+y+2>0)};
③{(x,y)||x+y|≤6};     
{(x,y)|0<x2+(y-
2
)
2
<1}

其中是開集的是
②④
②④
.(請(qǐng)寫出所有符合條件的序號(hào))

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012•成都模擬)向量
OA
=(2,0),
OB
=(2+2cosθ,2
3
+2sinθ)
,則向量
OA
OB
的夾角的范圍是( 。

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012•成都模擬)已知函數(shù)f(x)=
3
sinx,g(x)=cos(π+x)
,直線x=a與f(x),g(x)的圖象分別交于M,N兩點(diǎn),則|MN|的最大值為(  )

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012•成都模擬)在銳角△ABC中,已知5
.
AC
.
BC
=4|
.
AC
|•|
.
BC
|,設(shè)
m
=(sinA,sinB),
n
=(cosB,-cosA)且
m
n
=
1
5

求:(1)sin(A+B)的值;(2)tanA的值.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案