在等差數(shù)列中，已知，，則第3項(xiàng) ．

 

5．

【解析】

試題分析：在等差數(shù)列中，由，知，，所以令得，．

考點(diǎn)：等差數(shù)列的定義及通項(xiàng)公式．

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2015屆內(nèi)蒙古高二下學(xué)期期中考試?yán)砜茢?shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

設(shè)函數(shù).

(1)當(dāng)時(shí),求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;

(2)若當(dāng)時(shí),求a的取值范圍.

 

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年吉林省高一上學(xué)期期初考試數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

已知函數(shù)，函數(shù)的最小值為.

求；

是否存在實(shí)數(shù)m，n同時(shí)滿足下列條件：

①

②當(dāng)的定義域?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/GZSX/web/STSource/2015010906013967596189/SYS201501090601430979423723_ST/SYS201501090601430979423723_ST.006.png">時(shí)，值域?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/GZSX/web/STSource/2015010906013967596189/SYS201501090601430979423723_ST/SYS201501090601430979423723_ST.007.png">？若存在，求出m，n的值；若不存在，說(shuō)明理由.

 

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年吉林省高一上學(xué)期期初考試數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

設(shè)全集U=R，A={x|x(x-2)<0}，B={x|y=ln(1-x)<0}，則圖中陰影部分表示的集合為( )

A．{x|0<x≤1} B．{x|1≤x<2} C．{x|x≥1} D．{x|x≤1}

 

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年吉林省高二9月月考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

已知二次函數(shù)，不等式的解集是．

（1）求實(shí)數(shù)和的值；

（2）解不等式．

 

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年吉林省高二9月月考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

已知等比數(shù)列的公比為正數(shù)，且，則的值為（ ）

A． B．2 C． D．3

 

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年吉林省高二9月月考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

已知，，下列判斷中正確的是（ ）

A． B． C． D．

 

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年吉林省高一上學(xué)期9月月考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各組對(duì)象中不能形成集合的是（ ）

A．高一數(shù)學(xué)課本中較難的題

B．高二（2）班學(xué)生家長(zhǎng)全體

C．高三年級(jí)開(kāi)設(shè)的所有課程

D．高一（12）班個(gè)子高于1.7m的學(xué)生

 

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年吉林省高一9月階段考試數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

一個(gè)偶函數(shù)定義在上,它在上的圖象如圖,下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．這個(gè)函數(shù)僅有一個(gè)單調(diào)增區(qū)間

B．這個(gè)函數(shù)有兩個(gè)單調(diào)減區(qū)間

C．這個(gè)函數(shù)在其定義域內(nèi)有最大值是7

D．這個(gè)函數(shù)在其定義域內(nèi)有最小值是 -7

 

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