首先,從這些數(shù)中選擇這樣一些數(shù)構(gòu)成第一組,使得150與這組數(shù)之和的差r1與所有可能的其他選擇相比是最小的,r1稱為第一組余差;
然后,在去掉已選入第一組的數(shù)后,對余下的數(shù)按第一組的選擇方式構(gòu)成第二組,這時的余差為r2;如此繼續(xù)構(gòu)成第三組(余差為r3)、第四組(余差為r4)、…,直至第N組(余差為rN)把這些數(shù)全部分完為止.
(Ⅰ)判斷r1,r2,…,rN的大小關(guān)系,并指出除第N組外的每組至少含有幾個數(shù);
(Ⅱ)當(dāng)構(gòu)成第n(n<N)組后,指出余下的每個數(shù)與rn的大小關(guān)系,并證明rn-1>;
(Ⅲ)對任何滿足條件T的有限個正數(shù),證明:N≤11.
20.主要考查不等式的證明等基本知識,考查邏輯思維能力、分析問題和解決問題的能力.
解:
(Ⅰ)r1≤r2≤…≤rN.除第N組外的每組至少含有=3個數(shù).
(Ⅱ)當(dāng)?shù)?I>n組形成后,因為n<N,所以還有數(shù)沒分完,這時余下的每個數(shù)必大于余差rn.余下數(shù)之和也大于第n組的余差rn,即L-[(150-r1)+(150-r2)+…+(150-rn)]>rn,
由此可得r1+r2+…+rn-1>150n-L.
因為(n-1)rn-1≥r1+r2+…+rn-1,所以rn-1>.
(Ⅲ)用反證法證明結(jié)論.假設(shè)N>11,即第11組形成后,還有數(shù)沒分完,由(Ⅰ)和(Ⅱ)可知,余下的每個數(shù)都大于第11組的余差r11,且r11≥r10,
故余下的每個數(shù)>r11≥r10>=37.5.(*)
因為第11組數(shù)中至少含有3個數(shù),所以第11組數(shù)之和大于37.5×3=112.5.
此時第11組的余差r11=150-第11組數(shù)之和<150-112.5=37.5,
這與(*)式中r11>37.5矛盾,所以N≤11.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
150n-L | n-1 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
首先,從這些數(shù)中選擇這樣一些數(shù)構(gòu)成第一組,使得150與這組數(shù)之和的差r1與所有可能的其他選擇相比是最小的,r1稱為第一組余差;?
然后,在去掉已選入第一組的數(shù)后,對余下的數(shù)按第一組的選擇方式構(gòu)成第二組,這時的余差為r2;如此繼續(xù)構(gòu)成第三組(余差為r3)、第四組(余差為r4)、…,直至第N組(余差為rn)把這些數(shù)全部分完為止.?
(1)判斷r1,r2,…,rn的大小關(guān)系,并指出除第N組外的每組至少含有幾個數(shù);?
(2)當(dāng)構(gòu)成第n(n<N)組后,指出余下的每個數(shù)與rn的大小關(guān)系,并證明
(3)對任何滿足條件T的有限個正數(shù),證明N≤11.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:北京 題型:解答題
150n-L |
n-1 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2004年北京市高考數(shù)學(xué)試卷(文科)(解析版) 題型:解答題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2004年北京市高考數(shù)學(xué)試卷(理科)(解析版) 題型:解答題
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