9.已知函數(shù)f(x)=x2+ax2+bx+a2(a,b∈R)在x=1處取得極值10.
(Ⅰ)求函數(shù)f(x)的解析式:
(Ⅱ)若對[-2,2]上任意兩個自變量x1,x2,都有|f(x1)-f(x2)|≤c,求實數(shù)c的最小值.

分析 (Ⅰ)利用極值及極值點處的導數(shù)為0,求解參數(shù)a、b;
(Ⅱ) 對[-2,2]上任意兩個自變量x1,x2,都有|f(x1)-f(x2)|≤|f(x)max-f(x)min|
∴c≥|≤|f(x)max-f(x)min|即可.

解答 解:(Ⅰ)∵f(x)=x2+ax2+bx+a2(a,b∈R),
∴f′(x)=3x2+2ax+b.
∵函數(shù)f(x)在x=1處取得極值10,
∴$\left\{\begin{array}{l}{f(1)=10}\\{f′(1)=0}\end{array}\right.$即$\left\{\begin{array}{l}{{a}^{2}+a+b=9}\\{3+2a+b=0}\end{array}\right.$解得$\left\{\begin{array}{l}{a=4}\\{b=-11}\end{array}\right.$,或$\left\{\begin{array}{l}{a=-3}\\{b=3}\end{array}\right.$
當$\left\{\begin{array}{l}{a=-3}\\{b=3}\end{array}\right.$時,f′(x)=3x2-6x+3=3(x-1)2≥0,不符合題意,舍去.
當$\left\{\begin{array}{l}{a=4}\\{b=-11}\end{array}\right.時$,f′(x)=3x2+8x-11=(x-1)(3x+11),符合題意.
∴f(x)=x3+4x2-11x+16.
(Ⅱ)∵f′(x)=3x2+8x-11=(x-1)(3x+11),
∴函數(shù)f(x)在[-2,1]上是減函數(shù),在[1,2]上是增函數(shù),
x=1處取得極小值10,且f(-2)=46,f(2)=18,
對[-2,2]上任意兩個自變量x1,x2,都有|f(x1)-f(x2)|≤|46-10|=36.
∴c≥36,∴c的最小值為36.

點評 本題考查了函數(shù)的極值及恒成立問題,轉化思想是關鍵,屬于中檔題.

練習冊系列答案
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

1.如圖,某簡單幾何體的一個面ABC內接于圓M,AB是圓M的直徑,CF∥BE,BE⊥平面ABC,且AB=2,AC=1,BE+CF=7.
(Ⅰ)求證:AC⊥EF:
(Ⅱ)當CF為何值時,平面AEF與平面ABC所成的銳角取得最小值?

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

2.哈三中某興趣小組為了調查高中生的數(shù)學成績是否與物理成績有關系,在高二年級隨機調查了50名學生,調查結果表明:在數(shù)學成績較好的25人中有18人物理成績好,另外7人物理成績一般;在數(shù)學成績一般的25人中有6人物理成績好,另外19人物理成績一般.
(Ⅰ) 試根據(jù)以上數(shù)據(jù)完成以下2×2列聯(lián)表,并運用獨立性檢驗思想,指出是否有99.9%把握認為高中生的數(shù)學成績與物理成績有關系.
數(shù)學成績好數(shù)學成績一般總計
物理成績好
物理成績一般
總計
(Ⅱ)  現(xiàn)將4名數(shù)學成績好且物理成績也好的學生分別編號為1,2,3,4,將4名數(shù)學成績好但物理成績一般的學生也分別編號1,2,3,4,從這兩組學生中各任選1人進行學習交流,求被選取的2名學生編號之和不大于5的概率.
附:
P(K2≥k)0.0500.0100.001
k3.8416.63510.828
${K^2}=\frac{{n{{(ad-bc)}^2}}}{(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)}$.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

18.已知函數(shù)f(x)=ex
(1)過點(-1,0)作f(x)=ex的切線,求此切線的方程.
(2)若f(x)≥kx+b對任意x∈[0,+∞)恒成立,求實數(shù)k,b應滿足的條件.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

5.2016年1月1日起全國統(tǒng)一實施全面兩孩政策.為了解適齡民眾對放開生育二胎政策的態(tài)度,某市選取70后80后作為調查對象,隨機調查了100位,得到數(shù)據(jù)如表:
生二胎不生二胎合計
70后301545
80后451055
合計7525100
(1)根據(jù)調查數(shù)據(jù),判斷是否有90%以上把握認為“生二胎與年齡有關”,并說明理由:
參考數(shù)據(jù):
P(K2>k)0.150.100.050.0250.0100.005
k2.7022.7063.8415.0246.6357.879
(參考公式:K2=$\frac{{n{{({ac-bd})}^2}}}{{({a+b})({c+d})({a+c})({b+d})}}$,其中n=a+b+c+d)
(2)以這100人的樣本數(shù)據(jù)估計該市的總體數(shù)據(jù),且以頻率估計概率,若從該市70后公民中(人數(shù)很多)隨機抽取3位,記其中生二胎的人數(shù)為X,求隨機變量X的分布列和數(shù)學期望.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:填空題

14.四棱錐P-ABCD的底面是邊長為$2\sqrt{2}$的正方形,高為1,其外接球半徑為$2\sqrt{2}$,則正方形ABCD的中心與點P之間的距離為2$\sqrt{2}$.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

1.已知拋物線C:x2=2py(p>0),過其焦點作斜率為1的直線l交拋物線C于M、N兩點,且|MN|=16.
(Ⅰ)求拋物線C的方程;
(Ⅱ)已知動圓P的圓心在拋物線C上,且過定點D(0,4),若動圓P與x軸交于A、B兩點,求$\frac{|DA|}{|DB|}$+$\frac{|DB|}{|DA|}$的最大值.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

17.如圖,在四棱錐P-ABCD中,底面ABCD為直角梯形,∠ABC=∠BAD=90°,且PA=AB=BC=$\frac{1}{2}$AD=1,PA⊥平面ABCD.
(1)求PB與平面PCD所成角的正弦值;
(2)棱PD上是否存在一點E滿足∠AEC=90°?若存在,求AE的長;若不存在,說明理由.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:填空題

18.對于平面向量$\overrightarrow a$=(x,y),我們定義它的一種“新模長”為|x+y|+|x-y|,仍記作$|{\overrightarrow a}$|,即|${\overrightarrow a}$|=|x+y|+|x-y|.在這種“新模長”的定義下,給出下列命題:
①對平面內的任意兩個向量$\overrightarrow a,\overrightarrow b$,總有$|{\overrightarrow a-\overrightarrow b}|≤|{\overrightarrow a}|+|{\overrightarrow b}$|;
②設O為坐標原點,點P在直線y=x-1上運動,則$|{\overrightarrow{OP}}$|的最小值=1;
③設O為坐標原點,點P在圓O:x2+y2=1上運動,則$|{\overrightarrow{OP}}$|的最大值=2;
④設O為坐標原點,點P在橢圓$\frac{x^2}{4}+\frac{y^2}{1}$=1上運動,則$|{\overrightarrow{OP}}$|的最小值=2;
寫出所有正確命題的序號①②③.

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