下面說法:
①如果一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)是5,那么這組數(shù)據(jù)中出現(xiàn)次數(shù)最多的數(shù)是5;
②如果一組數(shù)據(jù)的平均數(shù)是0,那么這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)為0;
③如果一組數(shù)據(jù)1,2,x,4的中位數(shù)是3,那么x=4;
④如果一組數(shù)據(jù)的平均數(shù)是正數(shù),那么這組數(shù)據(jù)都是正數(shù).
其中錯誤的個數(shù)是( )
A.1 B.2 C.3 D.4
B
【解析】
試題分析:利用平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)的定義逐個判斷.
【解析】
根據(jù)眾數(shù)的定義即可得出一組數(shù)據(jù)中出現(xiàn)次數(shù)最多的那個數(shù)據(jù)叫做這個組數(shù)據(jù)的眾數(shù),5出現(xiàn)的次數(shù)最多,是正確的所以①對;
由于一組數(shù)據(jù)的平均數(shù)與中位數(shù)一般是將原數(shù)據(jù)按大小排列后,進(jìn)行計算得來的,所以平均數(shù)與中位數(shù)不一定相等,故②錯;
從小到大排列此數(shù)據(jù)(x除外)為:1,2,4這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)是2,這樣可得到方程(2+x)÷2=3,解得x=4.所以③對;
平均數(shù)是指在一組數(shù)據(jù)中所有數(shù)據(jù)之和再除以數(shù)據(jù)的個數(shù),故如果一組數(shù)據(jù)的平均數(shù)是正數(shù),那么這組數(shù)據(jù)不一定都是正數(shù),故④錯
正確的有:①③
故選B.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源:[同步]2014年蘇教版選修1-1 1.3全稱量詞與存在量詞練習(xí)卷(解析版) 題型:填空題
已知命題p:?n∈N,2n>1000,則¬p為 .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:[同步]2014年蘇教版必修二 2.3空間直角坐標(biāo)系練習(xí)卷(解析版) 題型:解答題
在空間直角坐標(biāo)系中,解答下列各題:
(1)在x軸上求一點P,使它與點P0(4,1,2)的距離為;
(2)在xOy平面內(nèi)的直線x+y=1上確定一點M,使它到點N(6,5,1)的距離最。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:[同步]2014年蘇教版必修三 2.3 總體特征數(shù)的估計練習(xí)卷(解析版) 題型:填空題
已知2,4,2x,4y四個數(shù)的平均數(shù)是5而5,7,4x,6y四個數(shù)的平均數(shù)是9,則xy的值是 .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:[同步]2014年蘇教版必修三 2.3 總體特征數(shù)的估計練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
頻率分布直方圖的重心是( )
A.眾數(shù) B.中位數(shù) C.標(biāo)準(zhǔn)差 D.平均數(shù)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:[同步]2014年蘇教版必修三 1.1 算法的含義練習(xí)卷(解析版) 題型:填空題
已知一個學(xué)生的語文成績?yōu)?9,數(shù)學(xué)成績?yōu)?6,外語成績?yōu)?9.求他的總分和平均成績的一個算法為:
第一步:取A=89,B=96,C=99;
第二步: ;
第三步: ;
第四步:輸出計算的結(jié)果.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:[同步]2014年蘇教版必修三 1.1 算法的含義練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
下面對算法描述正確的一項是( )
A.算法只能用自然語言來描述
B.算法只能用圖形方式來表示
C.同一問題可以有不同的算法
D.同一問題的算法不同,結(jié)果必然不同
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:[同步]2014年蘇教版必修一 1.2 子集、全集、補(bǔ)集練習(xí)卷(解析版) 題型:填空題
設(shè)x,y∈R,B={(x,y)|y﹣3=x﹣2},A={(x,y)|=1},則集合A與B的關(guān)系是 .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:[同步]2014年湘教版選修1-1 3.2導(dǎo)數(shù)的運算練習(xí)卷(解析版) 題型:解答題
已知拋物線y=x2,求過點(﹣,﹣2)且與拋物線相切的直線方程.
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