A. | a2+b2>c2? | B. | a2+c2>b2? | C. | b2+c2>a2? | D. | b2+a2=c2? |
分析 根據(jù)流程圖的功能知是比較a、b、c中的最大數(shù)用變量a表示并判斷和輸出是否為銳角三角形,
分析三個(gè)判斷框即可得出結(jié)論.
解答 解:由流程圖可知比較a、b、c中的最大數(shù)用變量a表示并判斷和輸出是否為銳角三角形,
第一個(gè)判斷框是判斷a與b的大小,并把較大值賦值變量a;
第二個(gè)判斷框是判斷最a與c的大小,并將最大數(shù)賦值變量a;
第三個(gè)判斷框是判斷是否為銳角三角形,應(yīng)填入:b2+c2>a2?;
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了算法與程序框圖的應(yīng)用問(wèn)題,是基礎(chǔ)題.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 充分不必要條件 | B. | 必要不充分條件 | ||
C. | 充要條件 | D. | 既不充分也不必要條件 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | l∥面ABCD | B. | l⊥AC | ||
C. | 面MEF與面MPQ垂直 | D. | 當(dāng)x變化時(shí),l是定直線 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $18+6\sqrt{3}$ | B. | $18+8\sqrt{3}$ | C. | $18+9\sqrt{3}$ | D. | $18+10\sqrt{3}$ |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 第一象限 | B. | 第二象限 | C. | 第三象限 | D. | 第四象限 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圓臺(tái) | B. | 圓錐 | C. | 圓柱 | D. | 球 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
記憶能力x | 4 | 6 | 8 | 10 |
識(shí)圖能力y | 3 | 5 | 6 | 8 |
A. | 9 | B. | 9.5 | C. | 10 | D. | 11.5 |
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