已知函數(shù):f(x)=x3+ax2+bx+c,過曲線y=f(x)上的點(diǎn)P(1,f(1))的切線方程為y=3x+1
(1)y=f(x)在x=-2時有極值,求f(x)的表達(dá)式;
(2)函數(shù)y=f(x)在區(qū)間[-2,1]上單調(diào)遞增,求b的取值范圍.
(1) f(x)=x3+2x2-4x+5; (2) b≥0
解析試題分析:(1)先由函數(shù)導(dǎo)數(shù)的幾何意義用含a,b,c的代數(shù)式表達(dá)出函數(shù)在點(diǎn)P處的切線方程,再與已知的切線相比較可得關(guān)于a,b,c的兩個方程;另又因為y=f(x)在x=-2時有極值,所以f′(-2)=0再得到一個關(guān)于a,b,c的方程,三個字母三個方程,通過解方程組就可求得字母a,b,c的值,從而求得f(x)的表達(dá)式; (2) 由函數(shù)y=f(x)在區(qū)間[-2,1]上單調(diào)遞增,知其導(dǎo)函數(shù)f′(x)在[-2,1]上恒有f′(x)≥0,注意到(1)中的①式:2a+b=0,所以有,從而有3x2-bx+b≥0在[-2,1]上恒成立,分離參數(shù)轉(zhuǎn)化為函數(shù)的最值問題,可求得b的取值范圍.
試題解析:(1)由f(x)=x3+ax2+bx+c,求導(dǎo)數(shù)得f′(x)=3x2+2ax+b,
過y=f(x)上點(diǎn)P(1,f(1))的切線方程為:y-f(1)=f′(1)(x-1),
即y-(a+b+c+1)=(3+2a+b)(x-1)
而過y=f(x)上P(1,f(1))的切線方程為:y=3x+1
即
又∵y=f(x)在x=-2時有極值,故f′(-2)=0 ∴-4a+b=-12③
由①②③相聯(lián)立解得a=2,b=-4,c=5,所以f(x)=x3+2x2-4x+5
(2)y=f(x)在區(qū)間[-2,1]上單調(diào)遞增
又f′(x)=3x2+2ax+b,由(1)知2a+b=0
∴f′(x)=3x2-bx+b
依題意f′(x)在[-2,1]上恒有f′(x)≥0,即3x2-bx+b≥0在[-2,1]上恒成立
注意到,所以3x2-bx+b≥0在[-2,1]上恒成立等價于:,令知當(dāng)時,當(dāng)時,所以在[-2,1)上有最大值為,故知,且當(dāng)x=1時f′(x)≥0也成立,所以
考點(diǎn):1.導(dǎo)數(shù)的幾何意義;2.函數(shù)的極值與最值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知函數(shù),在點(diǎn)處的切線方程是(e為自然對數(shù)的底)。
(1)求實(shí)數(shù)的值及的解析式;
(2)若是正數(shù),設(shè),求的最小值;
(3)若關(guān)于x的不等式對一切恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知函數(shù)f(x)=ln(x+1)+ax2-x,a∈R.
(1)當(dāng)時,求函數(shù)y=f(x)的極值;
(2)是否存在實(shí)數(shù)b∈(0,1),使得當(dāng)x∈(-1,b]時,函數(shù)f(x)的最大值為f(b)?若存在,求實(shí)數(shù)a的取值范圍,若不存在,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知的圖像過原點(diǎn),且在點(diǎn)處的切線與軸平行,對任意,都有.
(1)求函數(shù)在點(diǎn)處切線的斜率;
(2)求的解析式;
(3)設(shè),對任意,都有.求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知函數(shù).
(1)若是函數(shù)的極值點(diǎn),求曲線在點(diǎn)處的切線方程;
(2)若函數(shù)在上為單調(diào)增函數(shù),求的取值范圍;
(3)設(shè)為正實(shí)數(shù),且,求證:.
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已知函數(shù),其中是自然對數(shù)的底數(shù),.
(1)若,求曲線在點(diǎn)處的切線方程;
(2)若,求的單調(diào)區(qū)間;
(3)若,函數(shù)的圖像與函數(shù)的圖像有3個不同的交點(diǎn),求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知,.
(1)若的單調(diào)減區(qū)間是,求實(shí)數(shù)a的值;
(2)若對于定義域內(nèi)的任意x恒成立,求實(shí)數(shù)a的取值范圍;
(3)設(shè)有兩個極值點(diǎn), 且.若恒成立,求m的最大值.
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