科目:高中數(shù)學 來源: 題型:單選題
一名中學生在家庭范圍內推廣“節(jié)水工程”——做飯、淘米、洗菜的水留下來擦地或澆花,洗涮的水留下來沖衛(wèi)生間(如圖),該圖示稱為( )
A.流程圖 | B.程序框圖 | C.組織結構圖 | D.知識結構圖 |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:單選題
閱讀如圖所示的某一問題的算法的流程圖,此流程圖反映的算法功能是( )
A.求出三個數(shù)中的最大數(shù) |
B.求出三個數(shù)中的最小數(shù) |
C.將按從大到小排列 |
D.將按從小到大排列 |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:單選題
以下給出對程序框圖的幾種說法:①任何一個程序框圖都必須有起止框;②輸人框只能放在開始框后,輸出框只能放在結束框前;③判斷框是唯一具有超過一個退出點的符號;④對于一個程序來說,判斷框內的條件表述方法是唯一的.其中正確說法的個數(shù)是.( )
A.1 | B.2 | C.3 | D.4 |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:單選題
算法的三種基本結構是 ( )
A.順序結構、模塊結構、條件結構 | B.順序結構、循環(huán)結構、模塊結構 |
C.順序結構、條件結構、循環(huán)結構 | D.模塊結構、條件結構、循環(huán)結構 |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:單選題
算法的有窮性是指( )
A.算法必須包含輸出 | B.算法中每個操作步驟都是可執(zhí)行的 |
C.算法的步驟必須有限 | D.以上說法均不正確 |
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