【題目】十九大以來,某貧困地區(qū)扶貧辦積極貫徹落實(shí)國家精準(zhǔn)扶貧的政策要求,帶領(lǐng)廣大農(nóng)村地區(qū)人民群眾脫貧奔小康.經(jīng)過不懈的奮力拼搏,新農(nóng)村建設(shè)取得巨大進(jìn)步,農(nóng)民年收入也逐年增加.為了制定提升農(nóng)民年收入、實(shí)現(xiàn)2020年脫貧的工作計(jì)劃,該地扶貧辦統(tǒng)計(jì)了2019年50位農(nóng)民的年收入并制成如下頻率分布直方圖:
(1)根據(jù)頻率分布直方圖,估計(jì)50位農(nóng)民的年平均收入元(單位:千元)(同一組數(shù)據(jù)用該組數(shù)據(jù)區(qū)間的中點(diǎn)值表示);
(2)由頻率分布直方圖,可以認(rèn)為該貧困地區(qū)農(nóng)民年收入X服從正態(tài)分布,其中近似為年平均收入,近似為樣本方差,經(jīng)計(jì)算得,利用該正態(tài)分布,求:
(i)在扶貧攻堅(jiān)工作中,若使該地區(qū)約有占總農(nóng)民人數(shù)的84.14%的農(nóng)民的年收入高于扶貧辦制定的最低年收入標(biāo)準(zhǔn),則最低年收入大約為多少千元?
(ii)為了調(diào)研“精準(zhǔn)扶貧,不落一人”的政策要求落實(shí)情況,扶貧辦隨機(jī)走訪了1000位農(nóng)民.若每位農(nóng)民的年收入互相獨(dú)立,問:這1000位農(nóng)民中的年收入不少于12.14千元的人數(shù)最有可能是多少?
附參考數(shù)據(jù):,若隨機(jī)變量X服從正態(tài)分布,則,,.
【答案】(1)17.40千元;(2)(i)14.77千元.(ii)978人.
【解析】
(1)求解每一組數(shù)據(jù)的組中值與頻率的乘積,將結(jié)果相加即可得到對(duì)應(yīng)的;
(2)(i)根據(jù)的數(shù)值判斷出年收入的取值范圍,從而可計(jì)算出最低年收入;
(ii)根據(jù)的數(shù)值判斷出每個(gè)農(nóng)民年收入不少于千元的概率,然后根據(jù)二項(xiàng)分布的概率計(jì)算公式計(jì)算出“恰有個(gè)農(nóng)民年收入不少于”中的最大值即可.
解:(1)千元
故估計(jì)50位農(nóng)民的年平均收入為17.40千元;
(2)由題意知
(i),
所以時(shí),滿足題意,
即最低年收入大約為14.77千元.
(ii)由,
每個(gè)農(nóng)民的年收入不少于12.14千元的事件的概率為0.9773,
記1000個(gè)農(nóng)民的年收入不少于12.14千元的人數(shù)為,
則,其中,
于是恰好有k個(gè)農(nóng)民的年收入不少于12.14千元的事件概率為,
從而由
得,而,
所以,當(dāng)時(shí),,
當(dāng)時(shí),,
由此可知,在所走訪的1000位農(nóng)民中,年收入不少于12.14千元的人數(shù)最有可能是978人.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】從某居民區(qū)隨機(jī)抽取10個(gè)家庭,獲得第個(gè)家庭的月收入(單位:千元)與月儲(chǔ)蓄(單位:千元)的數(shù)據(jù)資料,算得, ,
,
(1).求家庭的月儲(chǔ)蓄對(duì)月收入的線性回歸方程;
(2).判斷變量與之間的正相關(guān)還是負(fù)相關(guān);
(3).若該居民區(qū)某家庭月收入為7千元,預(yù)測(cè)該家庭的月儲(chǔ)蓄.
附:回歸直線的斜率和截距的最小二乘估計(jì)公式分別為
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】給出以下四個(gè)說法:
①殘差點(diǎn)分布的帶狀區(qū)域的寬度越窄相關(guān)指數(shù)越小
②在刻畫回歸模型的擬合效果時(shí),相關(guān)指數(shù)的值越大,說明擬合的效果越好;
③在回歸直線方程中,當(dāng)解釋變量每增加一個(gè)單位時(shí),預(yù)報(bào)變量平均增加個(gè)單位;
④對(duì)分類變量與,若它們的隨機(jī)變量的觀測(cè)值越小,則判斷“與有關(guān)系”的把握程度越大.
其中正確的說法是
A. ①④B. ②④C. ①③D. ②③
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】給出下列命題,其中錯(cuò)誤命題的個(gè)數(shù)為( )
(1)直線與平面不平行,則與平面內(nèi)的所有直線都不平行;
(2)直線與平面不垂直,則與平面內(nèi)的所有直線都不垂直;
(3)異面直線、不垂直,則過的任何平面與都不垂直;
(4)若直線和共面,直線和共面,則和共面
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了解全市統(tǒng)考情況,從所有參加考試的考生中抽取4000名考生的成績,頻率分布直方圖如下圖所示.
(1)求這4000名考生的半均成績(同一組中數(shù)據(jù)用該組區(qū)間中點(diǎn)作代表);
(2)由直方圖可認(rèn)為考生考試成績z服從正態(tài)分布,其中分別取考生的平均成績和考生成績的方差,那么抽取的4000名考生成績超過84.81分(含84.81分)的人數(shù)估計(jì)有多少人?
(3)如果用抽取的考生成績的情況來估計(jì)全市考生的成績情況,現(xiàn)從全市考生中隨機(jī)抽取4名考生,記成績不超過84.81分的考生人數(shù)為,求.(精確到0.001)
附:①;
②,則;
③.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在直角坐標(biāo)系中,曲線 (為參數(shù)),直(為參數(shù)),以為極點(diǎn),軸正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系.
(1)求與的極坐標(biāo)方程;
(2)當(dāng)時(shí),直線與相交于兩點(diǎn);過點(diǎn)作的垂線,與曲線的另一個(gè)交點(diǎn)為,求的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)為奇函數(shù),曲線在點(diǎn)處的切線與直線垂直,導(dǎo)函數(shù)的最小值為.
⑴ 求的解析式;
⑵ 求在上的單調(diào)增區(qū)間、極值、最值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】用一個(gè)平行于圓錐底面的平面去截圓錐,截得圓臺(tái)的母線長為,兩底面面積分別為和.求:
(1)圓臺(tái)的高;
(2)圓臺(tái)的體積;
(3)截得此圓臺(tái)的圓錐的表面積.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(I)若函數(shù)在區(qū)間上不是單調(diào)函數(shù),求實(shí)數(shù)的取值范圍;
(II)是否存在實(shí)數(shù),使得函數(shù)圖像與直線有兩個(gè)交點(diǎn)?若存在,求出所有的值;若不存在,請(qǐng)說明理由.
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