解:(1)
,
若a≥0,則f′(x)>0,f(x)在定義域內(nèi)單調(diào)遞增;若a≤-1,
則f′(x)<0,f(x)在定義域內(nèi)單調(diào)遞減;若-1<a<0,由f′(x)=0
解得,
,
,
直接討論f′(x)知,f(x)在
和
單調(diào)遞減,
在
單調(diào)遞增.
(2)觀察得f(0)=0,
時(shí),
由①得f(x)在
單調(diào)遞減,
所以f(x)在
上有且只有一個(gè)零點(diǎn);
,
計(jì)算得
,
f(x
1)f(x
2)<0且f(x)在區(qū)間
單調(diào)遞增,
所以f(x)在
上有且只有一個(gè)零點(diǎn);
根據(jù)對(duì)數(shù)函數(shù)與冪函數(shù)單調(diào)性比較知,
存在充分大的M∈R,使f(M)<0,f(x
2)f(M)<0
且f(x)在區(qū)
單調(diào)遞減,
所以f(x)在
上
從而在
上有且只有一個(gè)零點(diǎn).
綜上所述,
時(shí),f(x)有3個(gè)零點(diǎn).
(3)取a=-1,
,
由①得f(x)單調(diào)遞減,
所以?x>0,f(x)<f(0)=0,
,
從而ln(1+
)(1+
)…(1+
)
=ln(1+
)ln(1+
)+…(1+
)
<
+
+…
,
由lnx單調(diào)遞增得
.
分析:(1)討論含參數(shù)的函數(shù)的單調(diào)性問題,先求出導(dǎo)函數(shù)f′(x),令f′(x)>0,本小題要對(duì)參數(shù)a分a≥0,-1<a<0,a≤-1三種情形進(jìn)行討論,對(duì)運(yùn)算能力要求較高;
(2),由(1)的結(jié)論-1<a=
<0,所以分三個(gè)單調(diào)區(qū)間來(lái)利用單調(diào)性來(lái)討論函數(shù)的零點(diǎn)的個(gè)數(shù)問題.
(3)是近年來(lái)高考考查的熱點(diǎn)問題,即與函數(shù)結(jié)合證明不等式問題,常用的解題思路是利用前面的結(jié)論構(gòu)造函數(shù),利用函數(shù)的單調(diào)性,對(duì)于函數(shù)取單調(diào)區(qū)間上的正整數(shù)自變量n有某些結(jié)論成立,進(jìn)而解答出這類不等式問題的解.
點(diǎn)評(píng):?jiǎn)握{(diào)性刻畫函數(shù)兩個(gè)變量變化趨勢(shì)的一致性,是認(rèn)識(shí)函數(shù)的重要角度,運(yùn)用單調(diào)性可以確定函數(shù)零點(diǎn)的個(gè)數(shù),考查導(dǎo)數(shù)使單調(diào)性可以定量、精確研究這一重要工具.參數(shù)是可變的常數(shù),處理參數(shù)是比較高端的數(shù)學(xué)素養(yǎng),本題考查了這一素養(yǎng),因此對(duì)學(xué)生的綜合應(yīng)用能力要求較高.