11.已知點(diǎn)M(6,-8),點(diǎn)P(x,y)滿足不等式(x-3)2+(y+2)2≤25,則$\overrightarrow{OM}•\overrightarrow{OP}$的取值范圍為( 。
A.[-16,84]B.[-50,50]C.[-16,16]D.[-16,50]

分析 P在圓內(nèi)運(yùn)動(dòng),$\overrightarrow{OM}•\overrightarrow{OP}$=6x-8y,將問(wèn)題轉(zhuǎn)化為線性規(guī)劃解決.

解答 解:由題意可知點(diǎn)P的可行域在圓(x-3)2+(y+2)2=25內(nèi)部(含邊界).
作出可行域如圖:

令z=$\overrightarrow{OM}•\overrightarrow{OP}$=6x-8y,則y=$\frac{3x}{4}-\frac{z}{8}$.
由圖形可知當(dāng)直線y=$\frac{3x}{4}-\frac{z}{8}$與圓A:(x-3)2+(y+2)2=25相切時(shí),z分別取得最大值和最小值.
∴$\frac{|18+16-z|}{\sqrt{{6}^{2}+{8}^{2}}}=5$,解得z=-16或84.
∴z的最大值為84,最小值為-16.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了平面向量的數(shù)量積運(yùn)算,簡(jiǎn)單的線性規(guī)劃,根據(jù)可行域?qū)ふ易顑?yōu)解的位置是解題關(guān)鍵,屬于中檔題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.已知實(shí)數(shù)a,b滿足b2-6b+9-(b-a)i=0.
(1)求實(shí)數(shù)a,b的值;
(2)若復(fù)數(shù)z滿足|z-a-bi|=3,求|z|的最小值.

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2.已知矩形ABCD中,AB=2AD=2,O為CD的中點(diǎn),沿AO將三角形AOD折起,使DB=$\sqrt{3}$,如圖所示,H為AO的中點(diǎn).
(1)求證:平面AOD⊥平面ABCO;
(2)求二面角O-DB-H的余弦值.

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(Ⅰ)求橢圓E的方程;
(Ⅱ)過(guò)點(diǎn)(-$\sqrt{3}$,0)的直線l與橢圓E有且只有一個(gè)公共點(diǎn)P,且與圓O:x2+y2=r2(r>0)相切于點(diǎn)Q,求r的值及△OPQ的面積.

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6.某中學(xué)對(duì)1000名學(xué)生的英語(yǔ)拓展水平測(cè)試成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),得到樣本頻率分布直方圖如圖所示,現(xiàn)規(guī)定不低于80分為優(yōu)秀,則優(yōu)秀人數(shù)是( 。
A.250B.200C.150D.100

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.已知橢圓C的焦點(diǎn)坐標(biāo)是F1(-1,0)、F2(1,0),過(guò)點(diǎn)F2垂直于長(zhǎng)軸的直線l交橢圓C于B、D兩點(diǎn),且|BD|=3.
(Ⅰ)求橢圓C的方程;
(Ⅱ)是否存在過(guò)點(diǎn)P(2,1)的直線l1與橢圓C相交于不同的兩點(diǎn)M、N,且滿足$\overrightarrow{PM}$•$\overrightarrow{PN}$=$\frac{5}{4}$?若存在,求出直線l1的方程;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.如圖,已知平面QBC與直線PA均垂直于Rt△ABC所在平面,且PA=AB=AC.
(1)求證:PA∥平面QBC;
(2)若PQ⊥平面QBC,求二面角Q-PB-A的鈍二面角的余弦值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.若2cos2α=sin($\frac{π}{4}$-α),且α∈($\frac{π}{2}$,π),則sin2α的值為( 。
A.-$\frac{7}{8}$B.-$\frac{\sqrt{15}}{8}$C.1D.$\frac{\sqrt{15}}{8}$

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

1.將${({x+\frac{4}{x}-4})^3}$展開后,常數(shù)項(xiàng)是-160.

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同步練習(xí)冊(cè)答案