若函數(shù)f（x）在x=a處有導(dǎo)數(shù)，則
lim
h→a
f(h)-f(a)
h-a
為（　�。�
A、f（a）B、f′（a）
C、f′（h）D、f（h）
考點：導(dǎo)數(shù)的幾何意義
專題：導(dǎo)數(shù)的概念及應(yīng)用
分析：運用導(dǎo)數(shù)的定義可得
lim
h→a
f(h)-f(a)
h-a
=f′（a），即可得到結(jié)論．
解答： 解：由于函數(shù)f（x）在x=a處有導(dǎo)數(shù)，
即為f′（a），
運用導(dǎo)數(shù)的定義可得
lim
h→a
f(h)-f(a)
h-a
=f′（a），
故選B．
點評：本題主要考查了導(dǎo)數(shù)的定義，是一道基礎(chǔ)題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知橢圓C：
x2
a2
+
y2
b2
=1（a＞b＞0）的右焦點F（1，0），過點F且與坐標軸不垂直的直線與橢圓交于 P，Q兩點，當直線 PQ經(jīng)過橢圓的一個頂點時其傾斜角恰好為60°．
（1）求橢圓C的方程；
（2）設(shè)O為坐標原點，線段OF上是否存在點T（t，0），使得
QP
•
TP
=
PQ
•
TQ
？若存在，求出實數(shù)t的取值范圍；若不存在，說明理由．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

若A、B兩點的坐標分別是A（3cosa，3sina，1），B（2cosb，2sinb，1），則|
AB
|的取值范圍是（　�。�
A、[0，5]
B、[1，5]
C、（1，5）
D、[1，25]

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知定點A（-2，0），F(xiàn)（1，0），定直線l：x=4，動點P與點F的距離是它到直線l的距離的
1
2
．設(shè)點P的軌跡為C，過點F的直線交C于D、E兩點，直線AD、AE與直線l分別相交于M、N兩點．
（1）求C的方程；
（2）試判斷以線段MN為直徑的圓是否過點F，并說明理由．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

對于△ABC，總滿足：
CD
=sin2θ
CA
+cos2θ
CB
，
CD
•
AB
=
3
|AB|2，且
1
tan∠A
-
1
tan∠B
-
2
tan∠BDC
=1恒成立，則：
①△ABC一定是鈍角三角形；②CA＜CB；③?x∈R，θ=x；
④∠ADC的最小值小于30°；⑤CD可能是一條中線；⑥∠C的最大值小于30°．
上述對于△ABC的描述錯誤的是：
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

f（x）滿足對一切實數(shù)，恒有f（x）+f（-x）=x2且在（-∞，0）上單調(diào)遞增，若f（2-a）-f（a）＞2-2a，求a的取值范圍．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知數(shù)列{an}滿足a1=1，an+1=an+n+2n（n∈N*），則an等于（　　）
A、
n(n-1)
2
+2n-1-1
B、
n(n-1)
2
+2n-1
C、
n(n+1)
2
+2n+1-1
D、
n(n-1)
2
+2n+1-1

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知P是圓F1：（x+1）2+y2=8上任意一點，又F2（1，0），直線m分別與線段F1P，F(xiàn)2P交于M，N兩點，且
MN
=
1
2
（
MF2
+
MP
），|
NM
+
F2P
|=|
NM
-
F2P
|．
（1）求點M的軌跡C的方程；
（2）直線x=my+2與橢圓交于A、B兩點，點D在橢圓上，且
OA
+
OB
=λ
OD
，E（-
2
m
，
m-2
m
），設(shè)△EAB的面積為S，若0＜S≤1，求λ的取值范圍．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在△ABC中，內(nèi)角A，B，C的對邊分別為a，b，c，已知a：b：c=2：4：5，求
2sinB
3sinC-5sinA
的值．

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同步練習(xí)冊答案