【題目】已知函數(shù)(e為自然對(duì)數(shù)的底數(shù)).
(I)若的單調(diào)性;
(II)若,函數(shù)內(nèi)存在零點(diǎn),求實(shí)數(shù)a的取值范圍.
【答案】(Ⅰ)答案見解析;(Ⅱ).
【解析】
(I)定義域?yàn)?/span>,且,利用導(dǎo)函數(shù)討論可得:當(dāng)時(shí),單調(diào)遞減;當(dāng)時(shí),在上單調(diào)遞減,在單調(diào)遞增.
(Ⅱ)由函數(shù)的解析式可得,令,分類討論,和三種情況可得實(shí)數(shù)a的取值范圍是.
(I)定義域?yàn)?/span>
故則
(1)若,則在上單調(diào)遞減;
(2)若,令.
①當(dāng)時(shí),則,因此在上恒有,即在上單調(diào)遞減;
②當(dāng)時(shí),,因而在上有,在上有;因此在上單調(diào)遞減,在單調(diào)遞增.
綜上,(1)當(dāng)時(shí),在上單調(diào)遞減;
(2)當(dāng)時(shí),在上單調(diào)遞減,在單調(diào)遞增.
(Ⅱ)設(shè),
,設(shè),
則.
(1)若,
在單調(diào)遞減,
故此時(shí)函數(shù)無(wú)零點(diǎn),不合題意.
(2)若,
①當(dāng)時(shí),,由(1)知對(duì)任意恒成立,
故,對(duì)任意恒成立,
②當(dāng)時(shí),
,
因此當(dāng)時(shí)必有零點(diǎn),記第一個(gè)零點(diǎn)為,
當(dāng)時(shí),單調(diào)遞增,.
由①②可知,當(dāng)時(shí),必存在零點(diǎn).
(2)當(dāng),考察函數(shù),
由于
在上必存在零點(diǎn).設(shè)在的第一個(gè)零點(diǎn)為,則當(dāng)時(shí),,故在上為減函數(shù),
又,
所以當(dāng)時(shí),,從而在上單調(diào)遞減,故當(dāng)時(shí)恒有.即,
令,則在單調(diào)遞減,在單調(diào)遞增.即注意到,
因此,
令時(shí),則有,
由零點(diǎn)存在定理可知函數(shù)在上有零點(diǎn),符合題意.
綜上可知,的取值范圍是.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(多選題)在數(shù)列中,若,(,,為常數(shù)),則稱為“等方差數(shù)列”.下列對(duì)“等方差數(shù)列”的判斷正確的是( )
A.若是等差數(shù)列,則是等方差數(shù)列
B.是等方差數(shù)列
C.若是等方差數(shù)列,則(,為常數(shù))也是等方差數(shù)列
D.若既是等方差數(shù)列,又是等差數(shù)列,則該數(shù)列為常數(shù)列
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知.
(1)若有兩個(gè)零點(diǎn),求的范圍;
(2)若有兩個(gè)極值點(diǎn),求的范圍;
(3)在(2)的條件下,若的兩個(gè)極值點(diǎn)為 ,求證: .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】若存在實(shí)常數(shù)k和b,使得函數(shù)對(duì)其公共定義域上的任意實(shí)數(shù)x都滿足:恒成立,則稱此直線的“隔離直線”,已知函數(shù)(e為自然對(duì)數(shù)的底數(shù)),有下列命題:
①內(nèi)單調(diào)遞增;
②之間存在“隔離直線”,且b的最小值為;
③之間存在“隔離直線”,且k的取值范圍是;
④之間存在唯一的“隔離直線”.
其中真命題的序號(hào)為__________.(請(qǐng)?zhí)顚懻_命題的序號(hào))
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)于函數(shù),若存在定義域內(nèi)某個(gè)區(qū)間,使得在上的值域也是,則稱函數(shù)在定義域上封閉.如果函數(shù)在上封閉,那么實(shí)數(shù)的取值范圍是______.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知,函數(shù).
(1)當(dāng)時(shí),解不等式;
(2)若函數(shù)的值域?yàn)?/span>,求的取值范圍;
(3)若關(guān)于的方程的解集中恰好只有一個(gè)元素,求的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】高二某班共有20名男生,在一次體驗(yàn)中這20名男生被平均分成兩個(gè)小組,第一組和第二組男生的身高(單位: )的莖葉圖如下:
(1)根據(jù)莖葉圖,分別寫出兩組學(xué)生身高的中位數(shù);
(2)從該班身高超過(guò)的7名男生中隨機(jī)選出2名男生參加;@球隊(duì)集訓(xùn),求這2名男生至少有1人來(lái)自第二組的概率;
(3)在兩組身高位于(單位: )的男生中各隨機(jī)選出2人,設(shè)這4人中身高位于(單位: )的人數(shù)為,求隨機(jī)變量的分布列和數(shù)學(xué)期望.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某中學(xué)有教職工130人,對(duì)他們進(jìn)行年齡狀況和受教育程度的調(diào)查,其結(jié)果如下:
本科 | 研究生 | 合計(jì) | |
35歲以下 | 50 | 35 | 85 |
35-50歲 | 20 | 13 | 33 |
50歲以上 | 10 | 2 | 12 |
從這130名教職工中隨機(jī)地抽取一人,求下列事件的概率;
(1)具有本科學(xué)歷;
(2)35歲及以上;
(3)35歲以下且具有研究生學(xué)歷.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知一元二次函數(shù)的圖像與軸有兩個(gè)不同的交點(diǎn),其中一個(gè)交點(diǎn)的坐標(biāo)為且當(dāng)時(shí),恒有
(1)求出不等式的解(用表示);
(2)若以二次函數(shù)的圖像與坐標(biāo)軸的三個(gè)交點(diǎn)為頂點(diǎn)的三角形的面積為8,求的取值范圍;
(3)若不等式對(duì)所有恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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