如圖,平面ABCD⊥平面ADEF,其中ABCD為矩形,ADEF為梯形,AF∥DE,AF⊥FE,AF=AD=2DE=2,M為線段AD的中點(diǎn).
(1)求直線MF與直線BD所成角的余弦值;
(2)若平面ABF與平面DBF所成角為θ,且tanθ=2
2
,求線段AB的長.
考點(diǎn):與二面角有關(guān)的立體幾何綜合題,異面直線及其所成的角
專題:綜合題,空間位置關(guān)系與距離
分析:(1)利用平面ABCD⊥平面ADEF,證明MF⊥BD,即可得出結(jié)論.
(2)向量法:以F為原點(diǎn),AF,F(xiàn)E所在直線分別為x軸和y軸建立如圖所示的空間直角坐標(biāo)系,求出二面角A-BF-D中兩個半平面的法向量,進(jìn)而構(gòu)造AB長的方程,解方程可得答案.
解答: 解:(1)由已知得△ADF為正三角形,所以MF⊥AD,
因為平面ABCD⊥平面ADEF,平面ABCD∩平面ADEF=AD,MF?平面ADEF,
所以MF⊥BD,所以所成角的余弦值為0…(5分)
(2)設(shè)AB=x,以F為原點(diǎn),AF,F(xiàn)E所在直線分別為x軸和y軸建立如圖所示的空間直角坐標(biāo)系,
則F(0,0,0),A(-2,0,0),D(-1,
3
,0)
,B(-2,0,x),
所以
DF
=(-1,
3
,0)
,
BF
=(2,0,-x)

因為EF⊥平面ABF,所以平面ABF的法向量可取
n
1
=(0,1,0)

設(shè)
n
2
=(a,b,c)
為平面DBF的法向量,則
2a-cx=0
a-
3
b=0

可取
n
2
=(
3
,1,
2
3
x
)

tanθ=2
2
cosθ=
1
3
,所以
|
n
1
n
2
|
|
n
1
|•|
n
2
|
=
1
3

x=
2
5
15
所以AB=
2
5
15
…(12分)
點(diǎn)評:本題考查的知識點(diǎn)是異面直線及其所成的角,二面角的平面角及求法.向量法的關(guān)鍵是構(gòu)造空間坐標(biāo)系,求出二面角A-BF-D中兩個半平面的法向量.
練習(xí)冊系列答案
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sinθ+cosθ
sinθ-cosθ
=2
,則2sinθcosθ=( 。
A、-
3
10
B、
3
5
C、±
3
5
D、
3
4

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已知拋物線C1:y=
1
2p
x2(p>0)的焦點(diǎn)與雙曲線C2
x2
3
-y2=1的右焦點(diǎn)的連線交C1于第一象限的點(diǎn)M,若C1在點(diǎn)M處的切線平行于C2的一條漸近線,則p=( 。
A、
3
16
B、
3
8
C、
2
3
3
D、
4
3
3

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已知m、n是三次函數(shù)f(x)=
1
3
x3+
1
2
ax2+2bx(a、b∈R)的兩個極值點(diǎn),且m∈(0,1),n∈(1,2),則
b+3
a+2
的取值范圍是( 。
A、(-∞,
2
5
)∪(1,﹢∞)
B、(
2
5
,1)
C、(-4,3)
D、(-∞,-4)∪(3,+∞)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖1,Rt△ABC中,∠ACB=30°,∠ABC=90°,D為AC中點(diǎn),AE⊥BD于E,延長AE交BC于F,將△ABD沿BD折起,使平面ABD⊥平面BCD,如圖2所示.
(1)求證:AE⊥平面BCD;
(2)求二面角A-DC-B的余弦值.

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為鼓勵中青年教師參加籃球運(yùn)動,校工會組織了100名中青年教師進(jìn)行投籃活動,每人投10次,投中情況繪成頻率分布直方圖(如圖),則這100 名教師投中6至8個球的人數(shù)為
 

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工廠對一批產(chǎn)品進(jìn)行抽樣檢測,如圖是根據(jù)抽樣檢測后的產(chǎn)品重量(單位:克)數(shù)據(jù)繪制的頻率分布直方圖,其中產(chǎn)品重量的范圍是[46,56],樣本數(shù)據(jù)分組誒[46,48),[48,50),[50,52),[52,54),[54,56].若樣本中產(chǎn)品重量小于50克的個數(shù)是36,則樣本中重量不小于48克,并且小于54克的產(chǎn)品的個數(shù)是
 

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空間四邊形OABC中,OB=OC,∠AOB=∠AOC=60°,則cos<
OA
,
BC
>=( 。
A、
1
2
B、
2
2
C、-
1
2
D、0

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