【題目】一次研究性學(xué)習(xí)有“整理數(shù)據(jù)”、“撰寫報告”兩項任務(wù),兩項任務(wù)無先后順序,每項任務(wù)的完成相互獨立,互不影響.某班研究性學(xué)習(xí)有甲、乙兩個小組.根據(jù)以往資料統(tǒng)計,甲小組完成研究性學(xué)習(xí)兩項任務(wù)的概率都為,乙小組完成研究性學(xué)習(xí)兩項任務(wù)的概率都為.若在一次研究性學(xué)習(xí)中,兩個小組完成任務(wù)項數(shù)相等.而且兩個小組完成任務(wù)數(shù)都不少于一項,則稱該班為“和諧研究班”.
(1)若,求在一次研究性學(xué)習(xí)中,已知甲小組完成兩項任務(wù)的條件下,該班榮獲“和諧研究班”的概率;
(2)設(shè)在完成4次研究性學(xué)習(xí)中該班獲得“和諧研究班”的次數(shù)為,若的數(shù)學(xué)期望,求的取值范圍.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某地區(qū)有小學(xué)21所,中學(xué)14所,大學(xué)7所,現(xiàn)采用分層抽樣的方法從這些學(xué)校中抽取6所學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行視力調(diào)查.
(1)求應(yīng)從小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)中分別抽取的學(xué)校數(shù)目;
(2)若從抽取的6所學(xué)校中隨機抽取2所學(xué)校做進(jìn)一步數(shù)據(jù)分析,
①列出所有可能的抽取結(jié)果;
②求抽取的2所學(xué)校均為小學(xué)的概率.
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【題目】已知數(shù)列的前項和為,向量,,且與共線.
(1)求數(shù)列的通項公式;
(2)對任意,將數(shù)列中落入?yún)^(qū)間內(nèi)的項的個數(shù)記為,求數(shù)列的前項和.
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【題目】選修4-4:坐標(biāo)系與參數(shù)方程
在極坐標(biāo)系中,已知曲線,將曲線上的點向左平移一個單位,然后縱坐標(biāo)不變,橫坐標(biāo)軸伸長到原來的2倍,得到曲線,又已知直線(是參數(shù)),且直線與曲線交于兩點.
(I)求曲線的直角坐標(biāo)方程,并說明它是什么曲線;
(II)設(shè)定點,求.
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【題目】已知,.
(I)若,求函數(shù)在點處的切線方程;
(II)若函數(shù)在上是增函數(shù),求實數(shù)的取值范圍;
(III)令,(是自然對數(shù)的底數(shù)),求當(dāng)實數(shù)等于多少時,可以使函數(shù)取得最小值為3.
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【題目】已知橢圓 過點,離心率為,分別為左右焦點.
(1)求橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(2)若上存在兩個點,橢圓上有兩個點滿足三點共線,三點共線,且,求四邊形面積的取值范圍.
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【題目】已知函數(shù)
(1)用“五點法”作出函數(shù)在一個周期內(nèi)的簡圖;
(2)求出函數(shù)的最大值及取得最大值時的x的值;
(3)求出函數(shù)在上的單調(diào)區(qū)間.
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【題目】我國的高鐵技術(shù)發(fā)展迅速,鐵道部門計劃在兩城市之間開通高速列車,假設(shè)列車在試運行期間,每天在兩個時間段內(nèi)各發(fā)一趟由城開往城的列車(兩車發(fā)車情況互不影響),城發(fā)車時間及概率如下表所示:
發(fā)車 時間 | ||||||
概率 |
若甲、乙兩位旅客打算從城到城,他們到達(dá)火車站的時間分別是周六的和周日的(只考慮候車時間,不考慮其他因素).
(1)設(shè)乙候車所需時間為隨機變量(單位:分鐘),求的分布列和數(shù)學(xué)期望;
(2)求甲、乙兩人候車時間相等的概率.
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【題目】已知二次函數(shù)為常數(shù), 的一個零點是,函數(shù)是自然對數(shù)的底數(shù), 設(shè)函數(shù).
(1)過點坐標(biāo)原點作曲線的切線, 證明切點的橫坐標(biāo)為;
(2)令,若函數(shù)在區(qū)間上是單調(diào)函數(shù), 求的取值范圍.
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