【題目】設(shè)斜率不為0的直線與拋物線交于兩點(diǎn),與橢圓交于兩點(diǎn),記直線的斜率分別為.
(1)求證:的值與直線的斜率的大小無(wú)關(guān);
(2)設(shè)拋物線的焦點(diǎn)為,若,求面積的最大值.
【答案】(Ⅰ)詳見解析;(Ⅱ) .
【解析】試題分析:(Ⅰ)由直線的方程與拋物線方程聯(lián)立,求得,求得,
再直線與橢圓方程聯(lián)立,求得,求的,代入化簡(jiǎn),即可得到結(jié)論.
(Ⅱ)由(Ⅰ)知,由得求得,由(1)中,求得弦長(zhǎng),再利用點(diǎn)到直線的距離公式,求得點(diǎn)到直線的距離,即可得到面積的表達(dá)式,進(jìn)而求解面積的最大值.
試題解析:
(Ⅰ)設(shè)直線l:,,,,.
聯(lián)立和,得,則,,
,
聯(lián)立和得,
在的情況下,
,,
,
所以 是一個(gè)與k無(wú)關(guān)的值.
(Ⅱ)由(Ⅰ)知,,而由得
得m=4(m=0顯然不合題意),
此時(shí), ,,
,
點(diǎn)到直線的距離,
所以,
(求面積的另法:將直線l與y軸交點(diǎn)(0,4)記為E,則
,也可得到)
設(shè),則,
當(dāng)且僅當(dāng)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在正四棱錐V﹣ABCD中(底面是正方形,側(cè)棱均相等),AB=2,VA= ,且該四棱錐可繞著AB任意旋轉(zhuǎn),旋轉(zhuǎn)過程中CD∥平面α,則正四棱錐V﹣ABCD在平面α內(nèi)的正投影的面積的取值范圍是( )
A.[2,4]
B.(2,4]
C.[ ,4]
D.[2,2 ]
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某位同學(xué)進(jìn)行寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),為了對(duì)白天平均氣溫與某奶茶店的某種飲料銷量之間的關(guān)系進(jìn)行分析研究,他分別記錄了1月11日至1月15日的白天平均氣溫 (℃)與該小賣部的這種飲料銷量(杯),得到如下數(shù)據(jù):
日期 | 1月11日 | 1月12日 | 1月13日 | 1月14日 | 1月15日 |
平均氣溫(℃) | 9 | 10 | 12 | 11 | 8 |
銷量(杯) | 23 | 25 | 30 | 26 | 21 |
(1)請(qǐng)根據(jù)所給五組數(shù)據(jù),求出關(guān)于的線性回歸方程;
(2)據(jù)(1)中所得的線性回歸方程,若天氣預(yù)報(bào)1月16日的白天平均氣溫7(℃),請(qǐng)預(yù)測(cè)該奶茶店這種飲料的銷量.
(參考公式:,)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】以下判斷正確的是( )
A.函數(shù)y=f(x)為R上可導(dǎo)函數(shù),則f'(x0)=0是x0為函數(shù)f(x)極值點(diǎn)的充要條件
B.命題“ ”的否定是“?x∈R,x2+x﹣1>0”
C.“ ”是“函數(shù)f(x)=sin(ωx+φ)是偶函數(shù)”的充要條件
D.命題“在△ABC中,若A>B,則sinA>sinB”的逆命題為假命題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=﹣2sin2x+2 sinxcosx+1.
(1)求f(x)的最小正周期及對(duì)稱中心;
(2)若x∈[﹣ , ],求f(x)的最大值和最小值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】醫(yī)院用甲、乙兩種原料為手術(shù)后的病人配營(yíng)養(yǎng)餐,甲種原料每10g含5單位蛋白質(zhì)和10單位鐵質(zhì),售價(jià)3元;乙種原料每10g含7單位蛋白質(zhì)和4單位鐵質(zhì),售價(jià)2元,若病人每餐至少需要35單位蛋白質(zhì)和40單位鐵質(zhì)。試問:應(yīng)如何使用甲、乙原料,才能既滿足營(yíng)養(yǎng),又使費(fèi)用最省?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知橢圓的離心率是,一個(gè)頂點(diǎn)是.
(Ⅰ)求橢圓的方程;
(Ⅱ)設(shè),是橢圓上異于點(diǎn)的任意兩點(diǎn),且.試問:直線是否恒過一定點(diǎn)?若是,求出該定點(diǎn)的坐標(biāo);若不是,說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校舉辦校園科技文化藝術(shù)節(jié),在同一時(shí)間安排《生活趣味數(shù)學(xué)》和《校園舞蹈賞析》兩場(chǎng)講座.已知兩學(xué)習(xí)小組各有位同學(xué),每位同學(xué)在兩場(chǎng)講座任意選聽一場(chǎng).若組人選聽《生活趣味數(shù)學(xué)》,其余人選聽《校園舞蹈賞析》;組人選聽《生活趣味數(shù)學(xué)》,其余人選聽《校園舞蹈賞析》.
(1)若從此人中任意選出人,求選出的人中恰有人選聽《校園舞蹈賞析》的概率;
(2)若從兩組中各任選人,設(shè)為選出的人中選聽《生活趣味數(shù)學(xué)》的人數(shù),求的分布列.
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