若方程的根在區(qū)間上，則的值為（   ）

A．B．1
C．或2D．或1

D

解析試題分析：在同一平面直角坐標(biāo)系內(nèi)，畫(huà)出函數(shù)y=ln(x+1),y=的圖象，觀察兩圖象的交點(diǎn)情況可知，交點(diǎn)位于區(qū)間（－1,0）或（1,2），所以k=或1，選D。

考點(diǎn)：本題主要考查函數(shù)的圖象，函數(shù)方程思想。
點(diǎn)評(píng)：簡(jiǎn)單題，研究方程的根的情況，可轉(zhuǎn)化成研究函數(shù)圖象的交點(diǎn)情況。本題也可結(jié)合選項(xiàng)，代入驗(yàn)證。

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相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

已知函數(shù)，則該函數(shù)是　　　　(     )

A．偶函數(shù)，且單調(diào)遞增　　　 B．偶函數(shù)，且單調(diào)遞減
C．奇函數(shù)，且單調(diào)遞增 D．奇函數(shù)，且單調(diào)遞減

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

函數(shù)y=logx+log2x2+2的值域是（   ）

A．（0,+∞） B．[1,+∞) C．（1,+∞） D．R

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

由表格中的數(shù)據(jù)可以判定方程的一個(gè)零點(diǎn)所在的區(qū)間是  ，則的值為


-1
0
1
2
3

0.37
1
2.72
7.39
20.09

1
2
3
4
5
A． -1              B．0              C．1              D．2

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

設(shè)偶函數(shù)f(x)的定義域?yàn)镽，當(dāng)x時(shí)f(x)是增函數(shù)，則f(-2),f(),f(-3)的大小關(guān)系是：（     ）

A．f()>f(-3)>f(-2) B．f()>f(-2)>f(-3) 
C．f()<f(-3)<f(-2) D．f()<f(-2)<f(-3) 

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

觀察數(shù)表則 （ ）





1
2
3

4
1


3
5

1
4
2
3


  A .3       B.4       C.        D.5

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

函數(shù)，的大致圖象是

A.                      B.                   C.                  D.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

設(shè)函數(shù)在上的導(dǎo)函數(shù)為,在上的導(dǎo)函數(shù)為,若在上,恒成立,則稱(chēng)函數(shù)在上為“凸函數(shù)”.已知當(dāng)時(shí),在上是“凸函數(shù)”.則在上   (    )

A．既有極大值,也有極小值 B．既有極大值,也有最小值 
C．有極大值,沒(méi)有極小值 D．沒(méi)有極大值,也沒(méi)有極小值 

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

函數(shù)的定義域?yàn)殚_(kāi)區(qū)間(a，b)，其導(dǎo)函數(shù)在(a，b)內(nèi)的圖像如下圖所示，則函數(shù)在開(kāi)區(qū)間(a，b)內(nèi)極小值點(diǎn)的個(gè)數(shù)有(    )

A．1個(gè)B．2個(gè)C．3個(gè)D．4個(gè)

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